第6课 地球的公转及其地理意义-【提分宝典】2025年新高考地理一轮全考点普查教学课件

第6课 地球的公转及其地理意义 普查与练习 6 一张图学透 目录 二、地球公转的地理意义 一、地球的公转特征 八组题学透 第（3）题 第（1）～（2）题 第（5）～（11）题 第（12）～（14）题 第（15）～（19）题 第（20）～（22）题 第（23）题 第（4）题 ‹#› 目录 随堂普查练6 第1题 第2～3题 第4题 第5～6题 第7～8题 第9～10题 突破积累练 第1题 第2题 第3题 第6课 地球公转及其地理意义 第4题 第5题 第11～12题 第6题 ‹#› 第6题 第4题 目录 课后提分练6 第1题 第2～3题 第5题 第15～16题 A组 B组 第6课 地球公转及其地理意义 第17～18题 第19～20题 第7题 第8题 第9 ～10题 第11 ～12题 第13～14题 第21～23题 ‹#› 一 张 图 学 透 方向： 。从北极上空俯视为 时针，从南极上空俯视为 时针，即南 北 公转中心：地球的公转中心是 速度：1月初，地球位于 ，公转速度 周期：地球公转一周的时间单位是1年，其时间长度是365日6时9分10秒，叫 轨道：近似正圆的 ，太阳位于椭圆的一个焦点上 速度：7月初，地球位于 ，公转速度 一、地球的公转特征 第6课 一张图 学透 远日点 自西向东 最慢 椭圆 太阳 近日点 最快 恒星年 逆 顺 逆 顺 ‹#› 4 过地心并与 垂直的平面 地球的公转轨道平面 黄道平面与赤道平面的夹角，目前是23°26′ 太阳直射点的移动 黄赤交角的度数=南、北回归线的度=90°－极圈的度数 决定了 地轴 一、地球的公转特征 第6课 一张图 学透 ‹#› 5 太阳直射点的移动范围 太阳直射点的移动导致了昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化。 回归年 23°26′ 一、地球的公转特征 黄道平面与赤道平面的夹角，目前是23°26′ 决定了 第6课 一张图 学透 ‹#› 6 太阳直射点的移动范围 一、地球的公转特征 黄道平面与赤道平面的夹角，目前是23°26′ 决定了 第6课 一张图 学透 向北 向南 北回归线 赤道 向北 ‹#› 7 二、地球公转的地理意义 昼夜长短的变化（以北半球为例） 第6课 一张图 学透 最长 昼长夜短 越长 越短 极昼 昼短夜长 越高 短 长 短 长 最短 最长 极夜 最短 极昼 ‹#› 8 二、地球公转的地理意义 昼夜长短的变化（以北半球为例） 昼渐短、夜渐长 昼渐 、夜渐 昼渐长、夜渐短 昼渐 、夜渐 北半球昼 ，夜最短，北极圈及其以北出现极昼现象 北半球昼 ，夜 ，北极圈及其以北出现 现象 夏半年，北半球各纬度 ，纬度越高，昼 ，夜 ，北极四周出现 现象。 冬半年，北半球各纬度 ，纬度 ，昼越短，夜越长，北极四周出现极夜现象。 最长 昼长夜短 越长 越短 极昼 昼短夜长 越高 短 长 短 长 最短 最长 极夜 第6课 一张图 学透 ‹#› 9 正午太阳高度的变化 一天中太阳高度达到的 ， 最大值 概念及图示 二、地球公转的地理意义 第6课 一张图 学透 ‹#› 10 正午太阳高度的变化 从 所在 纬度线分别向南北 两侧递减；距直射 点越 （纬度差越 小），正午太阳高 度越 。 太阳直射点 近 大 变化规律 二、地球公转的地理意义 第6课 一张图 学透 ‹#› 11 四季更替和五带的划分 二、地球公转的地理意义 夏季 春季 冬季 秋季 夏季 冬季 第6课 一张图 学透 ‹#› 12 四季更替和五带的划分 二、地球公转的地理意义 第6课 一张图 学透 ‹#› 13 四季更替和五带的划分 二、地球公转的地理意义 第6课 一张图 学透 ‹#› 14 第6课 普查与练习 第（1）题 P43 八 组 题 学 透 （1）2021年10月16日，“神舟十三号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，将我国3名航天员顺利送入距离地表约400 km的中国空间站。2022年4月16日，航天员安全返回地球。据此完成下题。 符合航天员驻留期间空间站绕太阳运动角速度大小变化的是（ ） A ‹#› 15 符合航天员驻留期间空间站绕太阳运动角速度大小变化的是（ ） A 解析:根据题干信息及所学地球的公转知识可知，空间站类似于地球的“卫星”，绕着地球飞行，其绕日运动的角速度就是地球绕着太阳公转的角速度，地球公转的角速度在公转轨道的近日点（1月初）最快，远日点（7月初）最慢。根据材料可知，航天员驻留时间大约是从2021年10月16日到2022年4月16日，地球公