第5课 地球的自转及其地理意义-【提分宝典】2025年新高考地理一轮全考点普查教学课件

普查与练习5 一张图学透 八组题学透 第（2）题 目录 第（1）题 第（3）～（5）题 二、地球自转的地理意义 一、地球自转的特征 第（10）题 第（6）～（9）题 第（11）题 第（14）题 第（12）～（13）题 第5课 地球的自转及其地理意义 1 1 of 22 目录 随堂普查练5 课后提分练5 第1题 第2 ～3题 第4题 第6题 第1～2题 第3～4题 A组 B组 第5课 地球的自转及其地理意义 第5题 第6题 第7题 突破积累练 第1题 第2题 第3题 第7题 第5题 第8题 第9题 第10题 1 1 of 22 第5课 一张图 学透 一、地球自转的特征 一 张 图 学 透 1.定义 地球绕其自转轴的旋转，叫地球自转。 2.自转方向 1 1 of 22 一、地球自转的特征 3.自转周期 第5课 一张图 学透 1 1 of 22 一、地球自转的特征 4.自转速度 第5课 一张图 学透 1 1 of 22 二、地球自转的地理意义 1.昼夜交替 第5课 一张图 学透 地球的自转 24 1 1 of 22 二、地球自转的地理意义 2.晨昏线的特点 第5课 一张图 学透 1 1 of 22 二、地球自转的地理意义 3.产生时差 1）地方时： 4 1 相同 第5课 一张图 学透 1 1 of 22 二、地球自转的地理意义 3.产生时差 2）时区 二、地球自转的地理意义 第5课 一张图 学透 1 1 of 22 二、地球自转的地理意义 3.产生时差 3）区时 二、地球自转的地理意义 1 中央经线 第5课 一张图 学透 1 1 of 22 二、地球自转的地理意义 3.时差 4）日界线： 自然界线：0时（或24时）所在的经线，它是不断变化的，自西向东过该线日期要加一天，反之要减一天。 人为界线：国际上规定，原则上以180°经线为国际日界线，简称日界线。自西向东过日界线要减一天，自东向西过日界线要加一天，即东十二区比西十二区早一天。 第5课 一张图 学透 1 1 of 22 二、地球自转的地理意义 4.沿地表水平运动物体的偏移 第5课 一张图 学透 1 1 of 22 二、地球自转的地理意义 4.沿地表水平运动物体的偏移 第5课 一张图 学透 右 左 1 1 of 22 （1）下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图，完成下列问题。 第5课 普查与练习 第（1）题 P34 1）图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为（ ） A.1个多小时 B.3个多小时 C.5个多小时 D.7个多小时 八 组 题 学 透 提醒：恒星视运动的实质为地球自转运动的反映。 B 1 1 of 22 14 （1）下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图，完成下列问题。 1）图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为（ ） A.1个多小时 B.3个多小时 C.5个多小时 D.7个多小时 八 组 题 学 透 解析：本题考查地球的自转角速度。恒星视运动转过的角度实际是地球自转的角度，a恒星视运动转过的角度约为50°，即地球自转了约50°。地球的自转角速度是15°/h，故连续拍照时间为3个多小时，故B项正确。 B 第5课 普查与练习 第（1）题 P34 1 1 of 22 15 利用恒星是运动角度判断时间的方法 方法便笺 恒星视运动转过的角度除以15°/h，即为经过的时间间隔。 第5课 方法便签 P34 1 1 of 22 16 2）据图判断，摄影师拍摄的地点位于（ ） A.低纬地区 B.中纬地区 C.北极附近 D.南极附近 解析：本题考查根据北极星判断地理纬度的方法。由于地轴向北指向北极星附近，故观察者观察北极星的仰角等于当地的地理纬度。图中北极星仰角约为20°，所以摄影师拍摄地点位于低纬度地区，故A项正确。 A （1）下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图，完成下列问题。 第5课 普查与练习 第（1）题 P34 提醒：北极星相对于地面的高度取决于观测者所在的地理纬度。 1 1 of 22 17 第5课 方法便笺 P34 利用北极星的高度判断地理纬度的方法 方法便笺 从某地观察到的北极星的高度是多少度，则该地的纬度为北纬多少度，如下图∠1=∠3（南半球看不到北极星）。 1 1 of 22 18 解析：本题考查地球自转线速度大小的判断。纬度相同时，海拔越高，地球自转线速度越大。R、T在同一纬线上，且R地