4.2 权力行使 注意界限（教学设计）2023-2024学年高二政治《法律与生活》同步课堂优质课件+教学设计（统编版选择性必修2）

第一单元 民事权利与义务 第四课 侵权责任与权利界限 第二框 权力行使 注意界限 教学目标： 1.学生能通过网购事件、民法典条例等资料阐述民事权利的限制内容及对人身权知识产权的限制，初步提高辩证分析能力，梳理界限意识。 2.学生能通过情境案例资料和六尺巷等视频说出相邻关系及其处理，初步提高理论联系实际的能力，树立保护相邻方权益的观念。 核心素养： 政治认同：坚持权利义务统一原则，行使权利不得损害国家和集体利益、不得妨碍他人合法权利。 科学精神：辨清不同民事权利的法定界限，明确作品合理使用与法定许可使用的条件。 公共参与：有限制地行使民事权利。 教学重难点： 教学重点：不动产相邻关系的处理规则 教学难点：民事主体不得滥用民事权利。 【教学过程】 思考：你在网购时给过差评吗？你认为云某的行为是否构成侵权？为什么？ 一、民事权利有限制 1、权利：民法强调对权利的保护，权利意味着人们有按照自己的意愿实施某一行为的自由 2、民事权利限制的内容： （1）不能超过正当的界限 （2）不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益 3、对人身权的限制： （1）对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，就不能认是为侵害名誉权，（保障消费者批评监督权） （2）但是，借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的，则构成侵权。 ◆◆◆ 相关链接 第一千零二十五条 行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不承担民事责任， 但是有下列情形之一的除外： （一）捏造、歪曲事实； （二）对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务； （三）使用侮辱性言辞等贬损他人名誉。 思考：以上行为是否侵犯著作权？为什么？ 4、对知识产权的限制:在著作权上表现明显： （1）作品的合理使用：在特定的情形中，使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费。 （2）作品的法定许可使用：作品的法定许可使用：在某些情形中，除非权利人事先声明不许使用，他人可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费。 （3）仍须指明作者和作品出处 5、作品的合理使用： 1　 为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品。 2　 为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品。 3　 为报道新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品。 4　 为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用。 6、作品的法定许可使用： 1　 报刊转载其他报刊已经刊登的作品。 2　 在为实施义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品等。 思考：通过上述视频内容，请总结一下相邻关系的内容。 二、妥善处理相邻关系 1、相邻关系 （1）含义：依法规定，两个或两个以上相互毗邻的不动产的所有人或使用人，在行使不动产的所有权或使用权时，因相邻各方应当给予便利和接受限制而发生的权利义务关系。 （2）实质：相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。 （3）法律依据：民法典规定了不动产相邻关系的处理规则。 （4）类型：相邻用水、排水，相邻通行，相邻不动产利用与管线安设，相邻通风、采光、日照，相邻有害物质排放等 思考：徐某应当承担法律责任吗？请说明你的判断理由。 2、正确处理相邻关系的必要性：法律规定相邻关系，对于保护相邻不动产权利人的合法权益，稳定社会秩序，具有重要的意义。 3、处理规则 （1）不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 （2）法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定;法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。 （3）相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。 课堂练习 1．下列行为中，属于滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益的有(　　) ①甲将自己废弃不用的汽车置于马路中央的行为 ②乙拒绝接受丁遗赠给其一台洗衣机的行为 ③丙于下午在自己的房间里唱卡拉OK直到凌晨，影响邻居休息的行为 ④丁在自己承包耕地上擅自建坟的行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．某啤酒厂因使用啤酒瓶不当，造成消费者在饮用时被炸伤，消费者所在地的某报社对此事进行了跟踪报道并提出批评，致使该啤酒厂的销售额大幅减少。该报社的行为(　　) A．是侵权行为，侵犯了啤酒厂的名誉权 B．是侵权行为，侵犯了啤酒厂的财产权 C．不是侵权行为，该报社的行为实事求是，不是侮辱、诽谤，没有侵犯啤酒厂的名誉权 D．不是侵权行为，报刊为维护消费者合法权益可以侵犯啤酒厂的名誉权 3．在为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇