5.生动的表情（课件）-2023-2024学年浙美版（2012）美术三年级下册

5.生动的表情 发现了什么？ 老师：同学们，看完我们的校园，你发现了什么？ 2 发现了什么？ 校园的表情是千变万化的，每一张生动的小脸庞都牵动我们的心。 3 生动的表情 今天这节课让我们一起来学习《生动的表情》 4 请同学们仔细来看一看、想一想我们的表情通过什么来表现的？ 一、仔细思考 ——如何认识表情 同学们，你们想过吗？我们人类为什么会有那么丰富的表情？ 请同学们仔细来看一看、想一想我们的表情通过什么来表现的？ 学生：小男孩笑得太开心啦，从平静到微笑又变成大笑。眉毛眼睛弯弯的，嘴巴咧得越来越大。 5 请同学们仔细来看一看、想一想我们的表情通过什么来表现的？ 五官 老师：你观察得很细致，表情和五官有着非常密切的关系。随着情绪不同，五官开始变化，我们的脸上产生了表情。 6 请同学们仔细来看一看、想一想我们的表情通过什么来表现的？ 老师：你们再来看，还有什么变化吗？ 学生：脸上肌肉线条和脸型发生了变化，连身体姿态也发生了微妙的变化，人都往后仰了！ 7 请同学们仔细来看一看、想一想我们的表情通过什么来表现的？ 姿态 老师：是的，我们的姿态变化也能传达人物的表情、情感。 8 二、绘画教学 ——如何绘画表情 老师：那这个小男孩在干嘛？（老师示范视频） 9 夸张、变形 学生：他在考试时候，手舞足蹈的一番操作，下一秒就写出答案，*这个表情运用了夸张、变形的手法，简直太生动，太有趣了！ 10 拿出镜子回忆一下校园里发生趣事，做表情。要注意表情的细微之处哦！ 老师：那么现在让我们拿出镜子回忆一下校园里发生趣事，然后做表情，要注意观察表情的细微之处哦。 11 只要我们抓住人物的五官、脸型、姿态特征感受到他的表情，就能捕捉到到他丰富的内心世界。 开心 生气 快乐 伤心 老师：老师还画了一些其他的表情。看到了吗？*只要我们抓住人物的五官、脸型、姿态特征感受到他的表情，就能捕捉到到他丰富的内心世界。 我们在不同情况下的表情又会因为周围的环境而发生不同的变化。 12 我想到了昨天课间和同桌扳手 腕。瞧，我对面的同桌的表情：长大嘴巴，整个五官都在用力，那一股不服输的劲儿。为了稳住重心，他把身体稍往前弯曲。这是一场非常激烈的较量。 生：我想到了昨天课间和同桌扳手腕。瞧，我对面的同桌的表情：长大嘴巴，整个五官都在用力，那一股不服输的劲儿。为了稳住重心，他把身体稍往前弯曲。这是一场非常激烈的较量。 13 这是我们科学课——《观察植物根筋叶》，我眯着眼睛，抿着嘴唇，和同学们一起观察可爱的植物，一脸开心认真的表情，收获颇多！ 学生：这是我们科学课——《观察植物根筋叶》，我眯着眼睛，抿着嘴唇，和同学们一起观察可爱的植物，一脸开心认真的表情，收获颇多！ 老师：同学都回答的非常精彩。生活里我们常见的校园表情还有哪些呢？ 14 我还记得运动会时候我和隔壁班的男孩如弦之箭，向前冲去。眉头紧皱，嘴巴张大。仿佛两只飞燕，脚紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。从我们的表情有感受到这场接力赛是紧张和焦灼的。 学生：我还记得运动会时候我和隔壁班的男孩如弦之箭，向前冲去。眉头紧皱，嘴巴张大。仿佛两只飞燕，脚紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。从我们的表情有感受到这场接力赛是紧张和焦灼的。 15 那我最喜欢美术拓展课！当我们指尖的笔触缓缓地盛开，一笔一笔在纸上刷着美妙的颜色，眉眼里尽是认真。仿佛这一刻，我们的一切就在这画作上。看见美妙的作品，笑容就未在我们脸上停下，别提多开心了。 生：那我最喜欢美术拓展课！当我们指尖的笔触缓缓地盛开，一笔一笔在纸上刷着美妙的颜色，眉眼里尽是认真。仿佛这一刻，我们的一切就在这画作上。看见美妙的作品，笑容就未在我们脸上停下，别提多开心了。 老师：是呀，我们大多数时间都在我们的校园里，校园生活是如此的美好。我们看到了那么多有趣的表情，你想画哪一个呢？ 16 【任务单1】 在吹塑纸上画一个有趣的表情，用记号软笔或者水彩笔粗头轻轻的画下来。开始吧～ 请视频前的同学们一起在吹塑纸上用记号软笔或者水彩笔的粗头轻轻的画下来，一定要轻！不要伤到吹塑纸哦。开始吧~ 17 画完了吗？ 老师：同学们，你们画完了吗？接下来，请大家来看一看，老师学校的同学们他们是怎么画的吧？ 18 同学们的画 哇~同学都画的很精彩呢！瞧这个女孩子，瞪大眼睛和嘴巴，惊讶的看着水桶里溅起来的水花。同学们，我们可以在画面适当加入一些道具来增添画面故事性，这样会更加有趣哦~ 19 同学们的画 你看这个瘦瘦的女孩子都惊吓的脸都凹了，身体都蹦了起来，我们可以画上我们有趣的姿态让整个表情显得更加生动。 20 同学们的画 老师：*你看这个女孩子笑的多开心呀，手脚呈现一个大字型，她还画了背景