专题二 造型能力训练（训练卷2）《服装设计基础》45分钟专题训练（原卷版+解析版）

专题二 造型能力训练（2） 姓名 班级 学号 一、单项选择题（本题共20小题，每题2分，共40分） 1. 速写同素描一样，不但是( )的基础，也是一种独立的艺术形式。 A. 设计艺术 B. 创作艺术 C. 造型艺术 D. 服装设计 2. 典型的人物速写是一种有( )。 A. 时间感和不受制约的即刻性绘画 B. 速度感和受制约的即刻性绘画 C. 空间感和受制约的即刻性绘画 D. 速度感和不受制约的即刻性绘画 3. 人物速写的这种综合性主要受限于( )，这种短暂又受限于速写对象的( )。 A. 速写作画时间的短暂 动势特点 B. 速写作画时间的短暂 活动的特点 C. 速写勾画时间的短暂 动态的特点 D. 速写构画时间的限制 活动的规律 4. 因为速写是以( )的物体为主要描写对象，画者在没有充足的时间进行分析和思考的情况下，必然以一种( )的综合方式来表现。 A. 运动中 简约 B. 行动态中 简单 C. 动态中 简略 D. 移动中 概括 5. 速写，既可以采用以动态线入手的方法，也可以采用以( )入手的方法。 A. 基础形 B. 外轮廓 C. 基本形 D. 大致比例 6. 速写要着眼整体。所谓“整体”就是( )的整体动态。 A. 物体 B. 身体 C. 形体 D. 全体 7. 准确把握头、肩、髋及肩、肘、膝对形体动态的制约关系。注意主次，要抓住动态及动作的关键部位；最后画腿和脚时，注意照应整体的( )的调整。 A. 平衡 B. 重心 C. 比例和重心 D. 比例 8. 衣纹与人的整体动态是密切联系的，注重衣纹是指注重那些能充分表现整体动态的衣纹。因此，注重衣纹实质是注重( )的动态。 A. 人体 B. 整体 C. 人物 D. 形体 9. 要善于通过衣纹之间( )的结构关系和衣纹变化，加强形体动态的表现。 A. 起止、始终、倒顺、交叉 B. 起止、始终、顺逆、交错 C. 起止、始终、顺逆、交叉 D. 起止、始终、倒顺、交错 10. 衣纹聚集在肩关节、肘关节、腰关节、( )关节等处。 A. 膝 B. 脚 C. 踝 D. 腕 11. 服装设计、服装绘画与造型基础训练之间的关系是( )。 A. 互不相关 B. 相互独立 C. 相互依存 D. 完全一致 12. 结构素描的起源可以追溯到( )。 A. 文艺复兴时期 B. 哥特式艺术 C. 古埃及艺术 D. 中国古代绘画 13. 结构素描的本质特征是( )。 A. 强调光影效果 B. 突出色彩表现 C. 关注内在结构 D. 忽略空间感 14. 在结构素描中，观察方法主要强调( )。 A. 细节描绘 B. 表面质感 C. 空间透视 D. 形体结构 15. 结构素描的表现手段通常不包括( )。 A. 铅笔 B. 橡皮 C. 水彩 D. 炭笔 16. 在进行几何体结构素描时，首先应该( )。 A. 画轮廓 B. 分析结构 C. 添加细节 D. 着色 17. 组合几何体的形体比例与透视关系主要依据( )。 A. 直观感受 B. 数学计算 C. 艺术创意 D. 个人喜好 18. 速写是一种( )的绘画方式。 A. 详细描绘 B. 快速记录 C. 精细刻画 D. 慢速创作 19. 人物速写的绘画工具通常不包括( )。 A. 铅笔 B. 马克笔 C. 油画棒 D. 炭笔 20. 在人物速写中，影响整体动态的“三大部位”是( )。 A. 头、手、脚 B. 肩、腰、膝 C. 颈、胸、臀 D. 肘、髋、踝 二、判断题（本题共10小题，每题3分，共30分） 1. 速写这种独立形式的确立，是欧洲18世纪以前的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。( ) 2. 对于初学者来说，速写是一项训练造型综合能力的方法，是我们在素描中所提倡的整体意识的应用和发展。( ) 3. 速写练习的重点是使学习者能用最简单的线来表现人体与衣纹结构，以及体会线条的优美性等。( ) 4. 速写注意用线肯定，