4.3 Excel应用(教案) -《高级办公软件应用》同步教学（中铁版.第一版）

（序号14*）教案首页 课程名称 高级办公软件应用 授课日期 章 (学习任务) 第4章：Excel应用 节 (学习活动) 第2节：使用Excel函数完成工作-日期及时间函数、数值计算函数 授课班级 学 时 2 授课方式 理论课 授课教师 学习目标 通过本课题学习在 Excel中以下功能模块及其操作： 1、能够使用日期及时间函数完成相关操作 2、能够使用数值计算函数完成相关操作 重点及突破 重点：使用数值计算函数完成相关操作 突破：通过教师理论讲解、实际案例展示、学生实操、课堂小作业的方式帮助学生熟悉计算函数的使用方法，从而完成相应操作 难点及化解 无 学习环境 及资源 1.机房（配备电脑，已安装好办公软件） 教学方法 理论讲授、实操显示、操作练习、课堂指导 教学回顾 前期Excel的学习已经让学生初步了了解了Excel的操作要领，为熟悉节本的功能分区和操作方法，为本次课程打下了基础。 执行说明 无 说明：首次课教案应作学情分析。 2 学科网（北京）股份有限公司 教学过程 教学 环节 教学活动、内容等 时间 分配 教学 组织 课前5件事：教师安全检查及教育，仪容仪表检查；问候礼；考勤；收手机。 5分钟 A 课堂 导入 1.复习上节课的内容 （1）如何快速的选择合适的表格 （2）如何在快速的完成表格制作 请1-2名学生试着进行回答，结合学生的回答进行点评，并引出今天学习的主要内容-日期及时间函数、数值计算函数 5分钟 B 教学 任务一 一、 函数基础知识 1、教师讲解公式和函数的基础知识 在“人员信息表 .xlsx”工作簿中创建和编辑数据透视表， 具体操作如下。 （1）公式 公式是Excel中对数据进行运算和判断的表达式。输入公式时，必须以等号（“=”）开头，其语法表示为：“=表达式” （2）表达式的构成 其中，表达式由运算数和运算符组成，运算数可以是常量、单元格或者是对区域、名称或函数等。运算符包括算术运算符、比较运算符和文本运算符。运算符对公式中的元素进行特定类型的运算。如果在输入表达式时需要加入函数，可以在编辑框左端的“函数”下拉列表框中进行选择 2、教师实操演示 九九乘法表 20分钟 B 教学 任务二 二、日期及时间函数 1、 教师讲解函数的主要类型 · Today()函数 功能：返回当前系统的日期 格式：today() 例如在单元格A1中输入公式“=today()”即可获得当前系统的日期。 · Now()函数 · year()函数 2、 教师实操示范 3、 学生自主练习 4、 教师巡回答疑 15分钟 B 教学 任务三 三、数值计算函数 1、教师讲解函数的主要类型 -求和函数 -平均值函数 -条件求和函数 2、教师通过实例讲解如何运用这些函数: 例1：在下图所示学生成绩数据表中，求男生的语文成绩平均分，将结果放在I2单元格区域 2、教师讲解表格制作的步骤以及如何美化表格 -编辑数据 -选择表格类型 -添加数据标签 -美化表格 美化表格的方法： 图表样式和配色方案 绘图区样式的处理 3、教师发布实操任务，学生实操 例2：在学生成绩数据中，求计算机专业男同学的英语总分，结果放在I4单元格区域中。 4、 教师巡回讲解，解释学生疑问 5、 教师发布标准做法 在I4单元格中输入公式“=SUMIFS(G2:G18,C2:C18,"男",D2:D18,"计算机")”，公式中G2:G18单元格区域为实际求和区域，C2:C18为第1个条件所在区域列，“男”为第1个条件，D2：D18为第2个条件所在区域列，“计算机”为第2个条件。结果为270。结果如下图所示： 25分钟 C 课堂 总结 1、 知识总结 （1） 掌握Excel制作中如何选择公式与函数 （2） 掌握Excel制作中如何使用日期函数 （3） 掌握Excel制作中如何使用计算函数 2、对于学生刚才操作遇到的共性和个性问题进行答疑。 5分钟 结束 课堂 课后5件事：记录登记；卫生清洁；关闭教学设备；关闭水电气等；关闭门窗。 5分钟 $$