时政专题四 2024世界数字教育大会在上海闭幕-备战2024年高考政治之时政热点考前冲刺集训

时政专题四 2024世界数字教育大会在上海闭幕 【背景材料】 2024年1月31日，2024世界数字教育大会在上海闭幕。教育部部长怀进鹏出席闭幕式并致辞。教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任陈杰，上海市副市长解冬发表演讲。教育部副部长王光彦主持闭幕式。湖北省常务副省长邵新宇出席闭幕式。怀进鹏表示，本次大会是充满收获与共识的盛会，是谋求合作与创新的舞台，是推动发展与信任的平台。来自世界各地的代表们聚焦“数字教育：应用、共享、创新”主题，围绕教师数字素养与胜任力提升、教育数字化与学习新社会构建、人工智能与数字伦理、教育治理数字化与数字教育治理等共同话题，广泛深入交流研讨，加强经验互学互鉴，谋划应对挑战之举，共同商议如何加强基础设施建设联通、优质资源开发开放、平台建设共享应用、政策标准对接等合作交流，开启了全球共建数字教育发展共同体的新征程，共同为人类数字教育美好图景描上了浓墨重彩的一笔。教育数字化转型已成为世界大势、时代所需、师生所求，我们应携手努力，推动各国一同打开数字教育希望之门、发展之门，启迪数字教育智慧，引领数字文明发展，为全球教育发展和变革注入新的生机活力。联合国教科文组织教育助理总干事贾尼尼发表视频致辞。她表示，联合国教科文组织已支持超过17个国家制定数字教育政策、弥合数字鸿沟、加强国家能力。教科文组织将在致力于以人为本的愿景基础上，注重能力、内容和连接，引导教育的数字化转型，使学生、教师、研究人员和整个社会受益。闭幕式上发布了国际数字教育案例汇编、全球数字教育发展指数、《中国智慧教育发展报告2023》，举行《数字教育前沿》创刊发布仪式，并发布2024世界数字教育大会上海倡议。闭幕式上还举行了交接仪 【考点链接】 一、从《经济与社会》的角度分析 1.创新发展注重的是解决发展动力问题。发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是引領发展的第一动力。在发展数字化教育中，要把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新，让创新在全社会蔚然成风。 2.政府要加强宏观调控。当下，数字技术整体上发展强劲、效益较高，在教育领域有着广泛的应用。政府要加强宏观调控，使数字化教育发展走出一条科技含量高、教育质量好、资源消耗低，能为经济现代化培养优秀人才的路子。 3.树立新发展理念，不断提高自主创新能力。科学技术是第一生产力。随着数字技术的不断发展，提高自主创新能力，建设创新型国家，成为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键。数字技术的发展有利于提高我国社会生产力发展水平，增强国家的核心竞争力。 4.树立新发展理念，促进数字化教育可持续发展。在发展数字化教育过程中，我们应该以描绘全球数字技术发展与创新带来巨大成就的全景图为切入点，深入探讨数字技术条件下，基础教育的发展趋势，落脚于通过合作创新优化公共政策，实现数字化教育的可持续发展。 二、从《政治与法治》的角度分析 1.坚持和加强党的全面领导。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。因此，要加强对数字化教育的领导，这是中国数字化教育事业不断取得胜利的根本政治保证，对数字中国建设具有重要意义。 2.铸牢中华民族共同体意识。中国的数字化教育是群众性的事业，必须深化民族团结，加强各民族交往交流交融，不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，共同团结奋斗、共同繁荣发展。 3.推进数字化教育要符合中国国情。数字化教育必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，总结党领导中国特色社会主义的成功经验，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的数字化教育理论，为数字数字化教育实践提供理论指导。 三、从《哲学与文化》的角度分析 1.发展的观点。世界是永恒发展的，要求我们坚持用发展的观点看问题。新一轮科技革命和产业革命方兴未艾，教育数字化呈现出深度融合、系统创新的发展态势，成为全球教育变革的核心驱动力，给各行各业发展带来历史发展机遇。 2.联系的观点。目前，人工智能是引领新一轮科技革命、产业变革、社会变革的战略性技术，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会进入人机协同、跨界融合、共建共享的智能时代。这必将进一步刺激产业创新，打造新的数字经济增长点。 3.要树立全局意识。数字技术迅猛发展，大大拓展了时空领域，人类生活的关联前所未有。要在基础设施建设、优质资源开放、平台建设共享应用、政策标准对接等方面加强国际合作，共同推动数字教育发展，为构建人类命运共同体贡献我们教育的智慧和力量。 4.坚持系统优化的方法。整合学科优势、汇聚平台资源、强化产教融合，构建政府、企业、学校、科研机构一体的人工智能人才培养体系。共同推动务实合作进一步深化，为实现数字化教育