2.1单式 折线统计图的认识和应用（导学案）-2023-2024学年五年级数学下册苏教版

2024年春五年级数学下册导学案(2-1) 主备人：张二平 班级 学生姓名： 课题：2.1单式折线统计图的认识和应用 学习目标： 1. 认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切关系。  2、认识折线统计图的特点，会看折线统计图，会画折线统计图，并能根据数据进行合理的分析。  3、能从统计图中发现数学问题、解决问题，并能体会统计知识在生活中的意义和作用 学习重点：认识折线统计图并用折线统计图表示数据。 学习难点：分析数据，体会数据中蕴含的规律或特点。 教学准备：学生收集从一年级开始每年体检的身高数据，老师准备2-3幅折线统计图。 自学要求：认真阅读教材P21-22，回答下列问题： 1、 情境引入： 回忆统计，导入新课 你知道你的身高吗？身高和年龄有什么关系呢？ 探索新知，了解特点： 张小楠把自己6-12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表和折线统计图。 张小楠6-12岁身高情况统计表 2022年6月 张小楠6-12岁身高情况统计图 2022年6月 小组交流： 1、折线统计图由哪几部分组成？ 2、点的位置与身高的高矮有什么关系？ 纵轴最下面的一段没画成实的直线段，这是为什么？ 3、如果把折线统计图与前面的统计表进行比较，你觉得哪个能更清楚地看出身高的变化情况？ 看图讨论下面的问题： 1、随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从6岁到12岁，她一共长高了多少厘米？ 2、你能从折线统计图上看出哪一年张小楠的身高增长得最快吗？你是怎样看出来的？ 3、估计一下，张小楠13岁生日时的身高大约是多少厘米？ 想一想：折线统计图和统计表相比，哪个更能清楚地看出身高的变化情况？ 折线统计图不但可以表示出数量的多少，更能清楚地表示出数量的增减变化情况。 二、例题讲解： 某电器城2007年下半年空调和冰箱销售台数如下： （1）根据上表中的数据制成折线统计图。 （2）平均每月销售空调多少台？ （3） 如每台冰箱获利100元，那么这个电器城 2007年下半年冰箱销售中共获利多少万元。 三、基础强化： 1、.一位病人某天7-23时的体温变化情况如右图： （1）病人的体温在（ ）时间段不断上升， 从（ ）时到（ ）时上升得最快。 （2）病人的体温在（ ）时间段开始下降， 从（ ）时起趋于平稳。 （3）你从图中还能知道什么？ 2、小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。 （1）小明每隔（ ）小时测量一次气温。 （2）这一天的平均温度是（ ）℃。 （3）这一天从8：00到16：00的气温 从总体上是如何变化的？ 你能猜猜这大约是（ ）季。 4、 拓展提高： 2、城南家电商场去年各月销售电冰箱的情况如下图： （1）这家商场去年销售的电冰箱（ ）月 最多；（ ）月最少； 销售量在100台以上的月份有 （ ）。 （2） 电冰箱的销售量（ ）月增长得最快， （ ）月下降得最快。 你能试着解释原因吗？ （3）从图中你能想到什么？与同学交流。 5、 总结反思： 1、折线统计图，不但能够表示数量的大小，而且能清楚地表示出数量的增减变化情况。 2、描点→连线→标出数据。 6、 随堂检测： 1、（ ）统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映数量的增减变化。 2、医生需要监测病人的体温情况，应选用（ ）统计图。 3、我们学过的统计图有（   ）。 4、下面是好运公司2001年各月利润情况折线统计图。 （1）（ ）月的利润最多，是（ ）万元。 （2）（ ）月的利润最少，是（ ）万元。 （3）11月和12月的利润相差（ ）万元。 学科网（北京）股份有限公司 $$