4.2明确概念的方法课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

复习回顾 概念 含义及表达 基本特征(内容） 内涵 外延 相容关系 不相容关系 （全异关系） 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 相互联系 相互制约 关系 关系 特殊情况 任何概念都是 内涵和外延的统一 1 第四课 准确把握概念 4.2 明确概念的方法 （定义 划分） 2 【学习目标】 【核心素养】 1、明确下定义和划分的含义。 2、理解下定义的方法、定义的逻辑规则。（重点） 3、理解划分的方法、划分的结构、划分的逻辑规则。（重点） 4、明确概念的内涵和外延并不是固定不变的。 科学精神：知道定义的含义、结构和方法、规则；正确认识划分的含义、划分的方法、结构，明确划分的规则。 公共参与：遵循规则，正确下定义、正确划分。 01 美国著名科学家富兰克林有一位仆人，有一次他问富兰克林：“主人，绅士是什么？”富兰克林回答说：“这是一种生物，是一个能吃、能喝、会睡觉，可是什么也不会做的有生命的东西。”过了一会儿，仆人跑到富兰克林身边说：“主人，我现在知道绅士是什么东西了。人在工作，马在干活，犍牛也在劳动，唯有猪只知道吃睡而什么也不干。毫无疑问，猪便是绅士了。” 思考：为什么仆人闹出把猪当绅士的笑话？ 思考 这是一种生物，是一个能吃、能喝、会睡觉，可是什么也不会做的有生命的东西。 要消除概念在内涵方面的歧义，需要明确概念的内涵，需要运用定义的方法 定义过宽，没有反映客观事物的本质属性。 明确内涵的方法---定义 1 新质生产力是个什么力？ 1.含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 2.定义的结构：被定义项 定义联项 定义项 新的高水平现代化 生产力 的 新质生产力 就是 被定义项 定义联项 定义项 一、明确内涵的方法——定义 议题1：怎么样给概念下定义 （需要明确的概念） （把被定义项和定义项连接起来的部分） （用来表现概念的内涵） 3.下定义的最常用、最基本的方法：种差+属概念 一种有靠背。有的还有扶手的供人坐着 家具 的 椅子 是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 属概念是指被定义项的属概念； 种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； “种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 议题1：怎么样给概念下定义 再举个例子…… 仅有一组对边平行 四边形 的 梯形 是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 ①“梯形”的属概念是“四边形”； ②“梯形”的种差是“仅有一组对边平行”（以区别于“平行四边形”的“两组对边平行”和“不规则四边形”的“没有对边平行”）。 能思维并能够制造和使用生产工具 动物 的 人 是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 ①“人”的属概念是“动物”。在“动物”这个概念下，有很多所指范围比它小的概念，即“动物”的种概念，如“猩猩”、“狗”等。 ②能思维并能够制造和使用生产工具是人与其他动物在本质属性上的差别，即种差。 小试牛刀 材料：纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。 (1)在纸币定义中，属概念和种差分别指什么？ (2)你能指出纸币这个定义的被定义项、定义项和定义联项是什么吗？ 【巩固训练】 由国家(或某些地区)发行的、强制使用 价值符号 的 纸币 是 被定义项 定义联项 属概念 定义项 种差 2.下一个正确的定义要求： (1)应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。 例：要准确把握中国式现代化，就要知道现代化是什么，还要深入了解中国国情。 （2）必须遵循必要的逻辑规则 ? ①定义项与被定义项的外延必须全同。 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项。 ③定义一般不能用否定形式。 ④定义不能用比喻。 一、明确内涵的方法——定义 一、明确内涵的方法——定义 3.遵循必要的逻辑规则 假设以下语句都是定义： （1）中国式现代化就是社会主义现代化。 （2）中国式现代化就是共同富裕的现代化。 定义过宽 定义过窄 ①定义项与被定义项的外延必须全同。否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 “定义过宽” “定义项”的外延 “被定义项”的外延 ＞ “定义过窄” “定义项”的外延 “被定义项”的外延 ＜ 例如：工业部门就是社会生产部门。商品是劳动产品。 例如：工业部门就是从事机器制造的社会生产部门。商品是用人民币交换的劳动产品 假设以下语句都是定义： （1）麻醉就是麻醉剂所起的作用。 生命就是有生命的物体的生理现象。 （2）偶数就是奇数加一所得的数，奇数就是偶数加一所得的数。 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项。 否则，就会犯“同语反复”或