2024年中考物理二轮复习专题:浮力

2024-04-12
| 10页
| 172人阅读
| 20人下载

内容正文:

2024年中考物理二轮复习专题:浮力 一、单选题 1.如图所示,一个空的塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直浸入水中,第一次瓶口朝上,第二次瓶口朝下,发现橡皮膜都向内凹,且第二次比第一次凹陷的更多,(两次都浸没水中) 关于该现象下列说法正确的是(  )    A.第一次塑料瓶不受浮力作用 B.第二次橡皮膜凹进得更多,说明液体内部只有向上有压强 C.如果没有橡皮膜,水也就不会产生压强 D.第二次塑料药瓶受到的浮力比第一次受到的浮力小 2.如图所示,烧杯中的冰块漂浮在水中,冰块上部高出杯口,杯中水面恰好与杯口相平,待这些冰全部熔化后 A.将有水从杯中溢出 B.不会有水从杯中溢出,杯中水面也不会下降 C.烧杯中水面下降 D.熔化过程中水面下降,完全熔化后有水溢出 3.下列关于浮力的说法正确的是(  ) A.深入河底的柱形桥墩,要受浮力的作用 B.航母能漂浮在海面上是因为它受到的浮力总大于它的重力 C.鸡蛋悬浮在盐水中时,往盐水中加盐,鸡蛋受到的浮力不变 D.水中金鱼吐出的气泡在水面下上升的过程中,浮力变大,气泡内气压变小 4.如图所示的事例中,利用大气压的是(  ) A. B. C. D. 5.下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是( ) A.飞机飞行时获得升力 B.用吸管从瓶中吸起饮料 C.鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮 D.拦河坝修成“上窄下宽” 6.如图所示,将重为G 的金属小球用细线系好,浸入盛水的烧杯中(烧杯中的水没有溢出),金属小球受到的浮力为F浮,杯底增加的压力为ΔF1;如将此金属小球直接投入水中,杯底增加的压力为ΔF2,则下列关系式中正确的是(  ) A.ΔF2﹣ΔF1=F浮 B.ΔF2+ΔF1=G C.ΔF2︰ΔF1=G︰F浮 D.ΔF2︰ΔF1=F浮︰G 7.关于物体受到的浮力及其应用,下列说法不正确的是(  ) A.甲图:用盐水选种时,沉入水底的良种所受浮力小于重力,浮在水面的次种所受浮力大于重力 B.乙图:“山东舰”从黄浦江驶入东海后(海水的密度大于河水的密度),货轮所受浮力的大小不变 C.丙图:压缩空气将悬停在水中的潜水艇水舱里的水排出一部分时,浮力大于重力,潜水艇上浮 D.丁图:加热孔明灯内部空气,内部空气的密度比外部空气的密度小到一定程度,孔明灯就上升 8.下列现象中,利用了大气压作用的是(  ) A.用钢笔吸墨水 B.用注射器把药液注入肌肉 C.火箭喷射高温燃气而升空 D.将热气球放上天 9.如图所示,甲、乙两个大小不同的铁球,用线吊着浸没在水中不同深度。已知甲铁球的体积大于乙铁球的体积,那么甲球和乙球所受浮力大小是(    )    A.甲球大 B.乙球大 C.甲、乙球一样大 D.无法比较 10.同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中,鸡蛋在甲杯处于悬浮状态,如图甲;在乙杯处于漂浮状态,如图乙,下列正确的是 A.甲杯中鸡蛋受到的浮力小 B.两杯中鸡蛋受到的浮力相等 C.甲杯中鸡蛋受到的浮力大 D.无法判断 二、填空题 11.如图所示,水中的鱼吐出的气泡在水中上升的过程中,气泡受到水的压强将 (变大/变小/不变,下同);气泡受到水的浮力将 。    12.如图甲所示,置于水平桌面上的容器底部放有一个边长为10cm,密度为0.9×103kg/m3的正方体物块,当逐渐向容器内倒入某种液体(物块与容器底未紧密接触,液体未溢出),记录物块所受浮力F浮与容器内液体的深度h关系如图乙所示,则液体密度为 kg/m3;当h=10cm时,物块处于 (选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”)状态。 13.“清风不识字,何故乱翻书”所述清风能翻书,是风使书页上表面空气流速变大,导致书页上表面压强 (选填“增大”或“减小”);质量相等的正方体木块和铁块都放在水平地面上,对地面压强较大的是 ,用手把它们都放于水面下,松开手待它们静止后,受浮力较大的是 。 14.如图是西北工业大学发明的仿生柔体潜航器。潜航器将两翼固定滑行时,利用了流体流速大的地方压强 来获得升力;潜航器由海水潜航到淡水中时,浮力将 。潜航器在淡水下2m潜航时受到的液体压强为 Pa。(淡水的密度取;海水的密度取;g取)    15.用手将边长为0.1m,质量为0.4kg的正方体浸没在水中,将手放开瞬间它受到的浮力为 N,当物体静止时,它的下表面受到水的压强为 Pa、(g取10N/kg) 三、作图题 16.请在图中画出小球在水中悬浮时,所受力的示意图。    四、实验题 17.小晴在沙滩上捡到一小块鹅卵石,想用学过的浮力知识测量它的密度,于是把它拿到了实验

资源预览图

2024年中考物理二轮复习专题:浮力
1
2024年中考物理二轮复习专题:浮力
2
2024年中考物理二轮复习专题:浮力
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。