2024年生物中考一轮复习课件（北师大版）：专题十一 健康地生活

健康地生活 专 题 复 习 十一 北 师 大 版 初 中 生 物 中 考 专 题 复 习 一 轮 复 习 1 课标考点指向 学业要求： (1)关注有关传染病的社会性科学议题,举例说明传染病的危害,辨别信息的科学性和可靠性,作出合理判断,并与他人进行交流讨论。尝试提出可有效预防传染病的方法。 (2)关注常见疾病对人体和社会产生的危害,模拟展示特定情况下的急救方法(如人工呼吸、心肺复苏、包扎止血);拒绝吸烟、饮酒和毒品;学会科学、合理地用药;养成良好的生活和行为习惯,增强机体健康。 2 健康及其条件 健康 心理 身体 社会适应 健康的定义 怎么保持健康 养成健康的习惯 创建健康的环境 生活有规律 合理膳食 合理用药 拒绝吸烟、酗酒、吸毒 考点一 健康及其条件（了解） 3 一、传染病及其特点 传染病是指由病原体致病的引起的，能在人与人之间或人和动物之间传播的疾病。 传染病特点：传染性、流行性 考点二 预防传染病 4 二、传染病流行的环节 传染源 传播途径 易感人群 能够散播病原体的人或动物， 可以是患者也可是携带者。 空气，接触，饮食，生物媒介 缺乏免疫力 考点二 预防传染病 5 二、传染病的预防措施 （1）控制传染源： （2）切断传播途径： （3）保护易感者： “五早 ”：早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗 讲究个人卫生和环境卫生，勤消毒 远离传染源；锻炼身体；预防接种 切断其中任一环节，就可以终止传染病的流行。 考点二 预防传染病 6 一、人体三道防线 第一道防线：皮肤和黏膜屏障作用（阻挡或杀死病原体，清扫异物） 第二道防线：白细胞吞噬作用和溶菌酶杀菌作用（吞噬和溶解病原体） 第三道防线：免疫器官、淋巴细胞（产生抗体、清除病原体） 非特异性免疫 特异性免疫 考点三 人体免疫 7 1、下列属于人体第一道防线的是( ) A.吞噬细胞的作用 B.溶菌酶的作用 C.皮肤的保护作用 D.打预防针预防疾病 2、与其它几项免疫类型不同的是( ) A.皮肤的屏障作用 B.泪液、唾液中溶菌酶的杀菌作用 C.吞噬细胞的吞噬作用 D.接种牛痘预防天花 C D 典型例题 8 二、比较特异性免疫与非特异性免疫 非特异性免疫 特异性免疫 范围 特性 形成 作用 记忆 对多种病原体起作用 非专一性 生来就有 弱 对一种病原体起作用 专一性 后天形成 强 无 有 考点三 人体免疫 9 三、抗体和抗原 抗原：引起人体产生抗体的物质（如病毒等病原体）。 抗体：当病原体进入人体后，就刺激了淋巴细胞，淋巴细胞经过一系列的变化，最终产生出一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 考点三 人体免疫 10 1、下列有关抗体的叙述不正确的是( ) A.抗体是由淋巴细胞产生的 B.抗体是一种蛋白质 C.一种抗体能消灭多种抗原 D.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的 2、下列说法正确的是( ) A.免疫只有后天才能获得 B.免疫总是对人体有益 C.免疫只能识别“非己”而不能识别“自己” D.免疫有时也会对人体不利,如过敏反映 C D 考点三 人体免疫 11 1、为预防新冠病毒肺炎，学校采取了一系列常态化防控措施：教室经常开窗通风；定期消毒，勤洗手，多锻炼；按要求注射疫苗等。下列说法错误的是（ ） A．新冠病毒肺炎具有传染性和流行性 B．通风、消毒、洗手都利于切断传播途径 C．加强体育锻炼，可增强易感人群的免疫力 D．人体注射的新冠病毒疫苗属于抗体 D 链接中考 12 2、在流感高发季节，部分人群到医院接种了流感疫苗。流感疫苗、预防措施和免疫类型分别是（ ） A.抗原、控制传染源、非特异性免疫 B.抗体、切断传播途径、特异性免疫 C.抗体、保护易感人群、非特异性免疫 D.抗原、保护易感人群、特异性免疫 3、下列关于新冠肺炎的叙述错误的是（ ） A.新冠肺炎是由细菌引起的传染病 B.对新冠肺炎病人隔离可以控制传染源 C.注射“新冠”疫苗可以保护易感人群 D.对环境定期消毒有利于防控新冠肺炎 D A 链接中考 13 每一份努力，都不会白费。在生物的学习中，付出与收获将成正比！ 14 $$