第9讲 生物与环境的关系-【升学风向标】2024年小升初科学系统总复习

第9讲生物与环境的关系 升学 思维导图 升初系统总复习 暴 植物对环 植物的形态结构与环境的关系 境的适应 植物种子的传播方式与环境的关系 动物对环 动物适应生存的本领 境的适应 生物与环 人工选择和自然选择 境的关系 食物链、食物网、消贵者、分解者 生态系统 生态系统和 生物群落、制作生态瓶 生态平衡 生态平衡 生物多样性 蛋壳与薄壳结构 仿生 海豚与声呐 考点梳理 考点1植物对环境的适应 1.水生植物生长在水中，有适应水生环境的结构。如水葫芦叶柄部分膨大的海绵体充满了 空气，使它可以浮在水面上：浮萍是浮水植物，根系退化，只有一根较细的根。 2.陆生植物（如小草、玉米等）生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤 中吸收水分供植物体生活，因此它们都有庞大的根系。 3.仙人掌、松树和香蕉树的叶的比较 植物名称 生存环境 叶子形态 所起作用 仙人掌 沙漠 刺状叶 减少水分蒸发和动物的侵害 松树 区域广泛 针形叶 减少水分蒸发，保持体温 香蕉树 热带地区 叶子宽大 利于水分蒸发，调节体温 4.植物种子的传播方式与环境的关系 传橋方式 与种子自身结构的关系 植物名称 弹射（自体）传播 果皮干燥而坚硬，在阳光烘烤下容易爆裂 油莱、大豆，绿豆、豌豆、芝麻、凤仙花等 果实外表带钩或刺，黏附在动物皮毛上 苍耳、鬼针草、蒺藜等 动物传摇 果实具有鲜美的味道，足以吸引动物来吃 番茄、野葡萄等 种子轻，并会长出形状如翅膀或羽毛状的 风传播 蒲公英、蓟、械树等 附属物 种子表面一般为蜡质，不沾水，果皮含有 水传播 莲蓬、椰子等 气室、密度比水小，可以浮在水面上 052 5.当季节更替时，植物一样可以适应变化的环境，如：猴面包树靠粗壮的树干蓄水来度过旱 季；秋季，一些树木的叶子会变黄、飘落。 考点2动物对环境的适应 1.动物爪的特点与环境的关系 动物名称 生存环境 爪的特点 爪的作用 EXUE 猫 陆地 有肉垫 奔跑时声音较小，利于捕食 鹰 森林、空中 带钩 容易抓住树干，利于捕食 鸭子 陆地、水中 有璞 用来划水 2.当季节更替时，动物一样可以适应变化的环境，如：雷鸟会变换羽毛颜色，麻雀的脂肪和 毛量会发生变化，北极狐的毛色和毛量会发生变化，大雁从西伯利亚一带成群结队地飞到南方 过冬，银鲑鱼洄游产卵，角马、水牛等的迁徙等。 3.其他动物适应环境的例子 (1)蜜蜂将采来的花蜜吐进蜂巢，用蜡封上，等到冬季时再食用。 (2)寒冷的冬季，熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等动物不吃也不动，以冬眠的方式度过寒冬。 (3)松鼠会在冬季来临前将松子、榛果等食物藏在不同的地方。 (4)生活在非洲的水陆两栖动物鳄鱼，当河水干凋时，它们便躲进泥土中“夏眠”：等大雨降 落以后，它们才又回到河水中生活。 (5)暴风雪中的帝企鹅用扎堆取暖的方法抵御严寒，外层的帝企鹅不断地转向里层，以免受 冻时间过长，里层的帝企鹅则填补外层空缺，这样整个帝企鹅群就能在严寒中存活下来。 4.人工选择和自然选择 (1)人工选择：指针对特定性状进行育种，使这些性状的表现逐渐强化。如家猪、家鸭、金 鱼、杂交水稻等。 (2)自然选择：指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。 提示：当生物无法适应变化时，就会死亡甚至灭绝。科学家普遍认为，恐龙、猛犸象的灭绝 是环境的突然变化造成的。 考点3生态系统和生态平衡 1.在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者：以植物或其他动物为食的动物叫消费 者：还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收， 成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。 2.生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起 来，生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链。多条食物链相互交叉形成了食物网。 3.生物连同它们周围的环境叫作生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物 的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。 提示：一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋都可以看成一个生态系统。 053 4.制作水域生态瓶 (1)取些池塘里的水，放到大塑料瓶里。(2)在瓶子底部铺些沙子，栽些水草，再放几条小鱼 小风 到瓶子里。(3)密封瓶子，把它放在窗台上。 升向 初标 5.自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难 以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。 复 6.生物多样性 (1)地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着 许多个体差异，这些统称为生物多样性。 (2)生物只有适应环境的变化才能生存下来。如果一个生物种群是多样性的，那么至少有 一些个体会适应环境的变化，这就确保了物种的延续。而某一物种的消失，可能会影响到其他 相关生物的生