1.3 描述算法的方式（教学设计）信息科技五年级上册浙教版

第三节 描述算法的方式 教学目标： 1. 了解算法的描述方式。 2. 学会用不同的描述算法来描述具体的问题。 教学重点和难点： 1. 了解算法的描述方式。 2. 学会用不同的描述算法来描述具体的问题。 教学方法： 1. 情境引入法：通过提问、故事等情境激发学生对算法的兴趣和理解。 2. 实践体验法：通过实际操作让学生亲身体验不通算法来描述具体问题。 3. 思维训练法：通过思考和讨论，培养学生的思维能力和合作学习能力。 课时安排：一课时 教学过程： 导入 我们在游览景区时，每个景区都有导览牌，但是里面的形式不同，有的用文字描述，有的用路线图描述，也有用图示描述，目的都是方便游客观光游览。同样我们描述算法的方式也有多种，接下来我们就一个我们生活中的经常见到的一个红绿灯，来具体分析以下算法的描述方式。 活动1.用自然语言描述算法 师：我们在上学的路上，每个路口都有装有红绿灯，他们是怎样运行的？ 生：绿灯亮一会，黄灯亮一会，红灯亮一会。 师：这位同学描述正确吗？ 生：正确，但是不够详细。没有说出具体亮的时长。绿灯亮30秒，黄灯亮3秒，红灯亮30秒，然后重复执行这个过程。 师：这位同学说的很具体，那我们把红绿灯亮的这个过程，对应的这个算法叫红绿灯算法，同学们将他用明确的步骤描述出来 步骤1 步骤2 步骤3 小组交流后填写。 找学生讲述自己的步骤。 生； 师：我们刚才用语言把解决问题的步骤准确的表达出来的过程，称为用自然语言描述算法。 活动2 用流程图描述算法 我们除了用自然语言描述算法，还可以用指定的图形符号组成的图形来描述算法 我们先来认识一下图形符号及其含义 符号 名称 含义 开始框/结束框 表示算法的开始和结束 输入框/输出框 表示算法的输入和输出 判断 表示根据条件进行判断，选择下一步的执行方向 处理或计算 表示算法中的各种处理操作 流程线 表示算法的执行方向 师：我们认识了这些图形符号的含义，那同学们交流一下，红绿灯算法怎样用流程图来描述。 生：讨论，交流，在纸上画流程图。 学生展示所画流程图 活动3 用图形画编程语言描述算法 我们除了以上两种描述算法，还可以用用图形画编程语言来描述算法，也就是编程，用编程里给出的积木块命令，来进行“红绿灯”程序描述。 我们打程序，在左侧积木命令中先看看都有哪些命令是我们能够用到的。 （编程软件有很多，教师可以根据自己平时所用软件来讲授本节内容。我用的mBlok软件，） 学生打开程序，同桌之间一起来找一找，看看哪些命令可以描述我们的红绿灯算法。 学生找到后自己编一下这个程序。 同学们编写程序，同桌之间把自己编写的程序执行过程相互讲一讲。 学生展示自己所编写的程序 师：通过这节课的学习，我们了解了描述算法可以有三种方式，自然语言，流程图和图形化编程言。 这三种不同的描述方式，同学们找出他们的异同点，写到下表中。 描述方式 不同点 相同点 用自然语言描述算法 用流程图描述算法 用图形化编程语言描述算法 课堂延伸： 用三种方式来描述538-（275+168÷28）这道题的算法。 学科网（北京）股份有限公司 $$