5.1 延续文化血脉 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第 5 课 守望精神家园 课时：第一课时 延续文化血脉 道法 9年级 第三单元 文明与家园 目标导航 01 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 课标链接 ◎学习主题：中华优秀传统文化教育◎内容要求：①弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念；②理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚；③了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格 素养目标 ◎政治认同：体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信 中考指引 ①频次：近5年考查5次（2018.19，2019.29，2020.6，2021.8、15，2022.17、19）②设题素材：中华文化、模范人物和精神文明创建活动等③题型与设问类型：选择题和非选择题均有考查；哪些、体现（说明）、原因、意义、做法、认识★建议在备考中多关注模范人物、精神文明创建活动和文化类节目等素材，增强对中华优秀传统文化的学习与了解，传承中华传统美德 课时导学 02 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课时导学 ————课时要点———— 1.中华文化的特点；弘扬中华文化。 2.坚定文化自信的原因。 3.中华传统美德的重要性；如何践行中华传统美德。 ————知识探究———— 1.中华文化是如何产生的？ 长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民____________，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 2.中华文化的内涵与特点分别是什么？ （1）内涵：独具特色的____________，浩如烟海的____________，名扬世界的____________，异彩纷呈的文学艺术，等等。 （2）特点：____________、博大精深；中华文化具有应对挑战、与时俱进的__________和海纳百川、有容乃大的__________，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 3.为什么要弘扬中华文化？ （1）文化是一个国家、一个民族的________。新时代，延续文化血脉需要发展中国____________________。 团结互助 语言文字　 文化典籍　 科技工艺 源远流长　 创造力　 包容力 灵魂　 特色社会主义文化 课时导学 （2）中华文化积淀着中华民族最深层的____________，代表着中华民族独特的____________，为中华民族的伟大复兴提供____________。 （3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的______________。 4.中国特色社会主义文化是怎样产生的？ 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华________________，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义____________，植根于中国特色社会主义伟大实践。 5.文化自信的内涵和重要性分别是什么？ （1）内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身____________的充分肯定，是对自身____________的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 （2）重要性：没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关____________、文化安全和民族精神的________发展。 6.我们应该怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ 坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、__________发展，继承革命文化，发展社会主义____________，不忘本来，吸收外来，____________，不断铸就中华文化新辉煌。 精神追求 精神标识 精神动力 自信和自豪 优秀传统文化　 先进文化 文化价值　 文化生命力 国运兴衰　 传承 创新性　 先进文化　 面向未来 课时导学 二、美德万年长 1.中华传统美德的特点与内涵分别是什么？ （1）特点：中华传统美德____________，博大精深。 （2）内涵：其中，有忧国忧民、道济天下的____________，有勤劳勇敢、自强不息的____________，有自尊互敬、助人为乐的____________，有诚信守法、见利思义的____________，有孝敬父母、尊敬师长的____________，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。 2.为什么要传承中华传统美德？ （1）中华传统美德是中华文化的________，蕴含着丰富的道德资源，熔