第六单元写作《有创意地表达》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

我们一起来听春晚上毛不易的歌曲《如果要写年》，思考： 1.歌词中写到了哪些具体的物象？ 2.你学到了什么写作方法？ 听一听，说一说，学一学 写作指导之有创意地表达： 写作谋创意 文章显灵气 教学难点： 从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文中。 教学重点： 1、学习多角度构思，力求表达有创意； 2、养成多角度思考的习惯，培养创造性思维。 4 一、何为有创意表达？ 有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。 那么，如何创意表达呢？新课标要求“写记叙性文章要做到多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，表达力求有新意。”具体方法有： 立意新颖；选材要新颖；角度要新颖；语言表达要新颖；表现形式要新颖…… 1.选材 2.角度 3.语言表达 4.表现形式 立意 创意点 课文示例 分析 立意有新意 《秋词》 我言秋日胜春朝 一反前人悲秋落寞情怀。反而体现了诗人开阔积极、催人奋进的精神。 选材有新意 《背影》 选取富有独特感受的材料，通过父亲在月台爬上攀下时的背影表现父子深情。 语言有新意 《变色龙》：商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样…… 比喻、拟人，社会环境描写，营造出社会的冷清、萧条。 视角有新意 《我的叔叔于勒》 通过儿童的视角揭示了成人世界的丑陋。 文体有新意 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 以公开信的形式、充分地表达了作者对侵略者的愤慨。 标题有新意 《中国人失掉自信力了吗》 反问式标题，激发读者阅读兴趣。 其实就是三个学习目标 6 （一）以“物”托情 选材出“新” 选材新颖 作文选材的通常要求是典型，但典型的材料不一定就“新”，而“新”的材料中往往都能提炼出某些典型性。著名画家齐白石有句名言：“画人所不画，不画人所画。”可见齐白石在选取屯题时是在遵循一种逆选材求异出新的原则。作文中的选材也应如此。 例如：《老王》：围绕“小人物”的故事展开，诉说了平凡人物的闪光点，引导人们向善、务实、求美。课文回忆了作者和一个三轮车夫老王交往的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道、知恩图报的老王形象，表达了老王虽地位低下却灵魂可贵，文章传递出无论地位高低身份贵贱都可以活得灵魂高贵的主题。 1、以小见大： 选材新：小人物（平凡且可贵） 立意新：身份卑微却灵魂高贵 父亲自打我出生以来，一共用了三个茶杯。 第一个茶杯是一个透明的玻璃杯，是父亲会喜欢的那一种，没有花纹，大概有13厘米高，有一个把手，但没有盖子。和茶馆里用的杯子很像，不过又和茶馆里的杯子不同…… 第二个茶杯是因为第一个打碎了才买的，外观与第一个大同小异，不怎么好看，但在我的某个记忆中是十分美的…… 他在生命中使用的最后一个茶杯，是瓷的。上面写有一些名句，还有一些画，我没有兴趣看上面写的啥，大概只有像父亲一样的人才能懂吧……我的父亲，他确实是最厉害的，最智慧的人…… 明天11月14日是父亲的忌日。我想，我的父亲，他确实是最厉害的，最智慧的人。 ——学生佳作《茶杯》 假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。 2、借景抒情： 故乡的夏日，最为深刻。清晨，当第一缕阳光射出，奶奶就已经起来了，早晨的天空是淡蓝色的，但不只淡蓝，还有微微橙的彩霞，不时飞过几只鸟，如剪纸般，黑而活泼。院外成群的柚子树随着微微晨风飞动，为早起剥苞谷的奶奶唱出轻柔的歌，鸡棚中的公鸡也随之鸣叫。微风徐徐，轻风阵阵，吹起年迈老人的青丝。午后，烈日当空，天亮得使人睁不开眼，日光烤着水泥地，使我恍惚地以为地热得发出滋滋的声音，柚子林却十分的阴凉，那是为数不多的凉处，搬个小凳子，坐在成群的树下，看看书，听听音乐，足矣。那时，奶奶时常将金黄的玉米粒放在坝中，放个躺椅，拿着大蒲扇为我扇风 ……——学生佳作《乡情》 父亲自打我出生以来，一共用了三个茶杯。 第一个茶杯是一个透明的玻璃