2.1 认识职业生涯 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯

第一框 认识职业生涯 第2课 生涯规划 筑梦未来 课前回顾 同学们以后想干什么工作？为什么呢？ 课前回顾 我们该如何实现这份目标？ 职业经理人 “我喜欢具有挑战性的工作，我喜欢商业知识。” 厨师 “我是个吃货，我喜欢美食。” 主播 “我想让更多的人吃到家乡的特产。” 律师 “我希望社会可以更加公平公正。” 1.什么是职业生涯 职业生涯，是一个人一生中以职业为核心所串联起来的全部经历。有的人一生中只从事一种职业,有的人一生中会从事很多种职业。职业生涯是一个人一生通过职业准备、职业发展,不断追求职业理想的过程。 职业生涯的多种选择 新课导入 根据下列文字描述，完成连线。 看看同学们能不能把职业和工作内容对应上。 警察 建筑师 医生 教师 悬壶济世、救死扶伤 教书育人、有教无类 规划图纸、建设城市 惩恶锄奸、保家卫国 新课导入 根据下列文字描述，完成连线。 看看同学们能不能把职业和工作内容对应上。 实习生 业务助理 业务骨干 项目总监 熟悉业务、辅助执行 初出茅庐、学习基础 项目管理、承担责任 精通业务、带培新人 即便是相同的职业，在不同阶段也有不同的工作内容 1.什么是职业生涯 一般来说,职业生涯可以划分为五个阶段： 成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和退出阶段。 成长阶段，从出生开始,到完成义务教育阶段的学业为止。 探索阶段，从初中毕业开始到正式走上工作岗位为止。 建立阶段，从走上工作岗位开始，一直到达到事业高峰期。 维持阶段，从达到事业高峰期开始，到完全离开工作岗位之前。 退出阶段，从离开工作岗位算起，至人生的尽头。 人生之路 成长阶段 萌芽-----积累-----创业攀登-----发展-----成熟-----总结-----退居 0-14岁 探索阶段 15-22岁 建立阶段 23-45岁 维持阶段 46-60岁 退出阶段 60岁之后 1980年，姚明出生于上海市第六人民医院。 1986年，姚明提前一年进入高安路一小读书。 1989年，姚明开始在徐汇区少体校开始进行业余篮球训练。 1993年，进入上海大鲨鱼青年队训练。 1998年，姚明入选国家队，开始篮球生涯。 1999年，荣获1999赛季全国男篮甲A联赛最有进步球员奖。 2000年，姚明入选1999年亚洲全明星队。 2002年NBA选秀，姚明成为选秀状元。 2003年，姚明率领中国男篮拿到亚锦赛冠军。 2005年，对阵太阳队得到职业生涯单场最高篮板22个。 2006年12月，对阵湖人获得职业生涯最高盖帽8个。 2008年1月，姚明21投14中，拿下了赛季最高的36分和11个篮板。 2009年，姚明最终带领火箭取得胜利 2011年7月9日，姚明在新闻发布会上正式宣布退役。 课堂思考 成长阶段 探索阶段 建立阶段 维持阶段 退出阶段 姚明作为球员的职业生涯阶段 1936年，钟南山出生于南京中央医院 1953年，就读于华南师范学院附属中学 1960年，毕业于北京医学院并留校任教 1960年7月至1971年8月，担任北京医学院放射医学教研组助教。 1971年9月至1974年4月，担任广州医学院第一附属医院内科住院医师。 1978年9月至1982年12月，担任广州医学院第一附属医院内科副主任医师、讲师。 1987年12月至1992年10月，担任广州医学院第一附属医院院长。 2003年，“非典”爆发，以钟南山为代表的医护工作者经长期努力，抗击了非典。 2020年，世卫组织新冠肺炎疫情应对评估专家组共同主席在成员国吹风会上宣布了专家组成员名单，钟南山入选。 职业生涯在具有阶段性的同时也具有各自特点 课堂思考 成长阶段 探索阶段 建立阶段 维持阶段 2.职业生涯有特点 小明和小刚在中职学校是同班同学，毕业后进入A公司上班。小明激情满满，年少有为，很快就脱颖而出成为业务骨干，并经过十余年的打拼，进入公司的领导班子。小刚兢兢业业，埋头干活，基本功扎实，在经历多年的沉淀后大器晚成，成为公司的合伙人。 小明和小刚职业生涯上的不同路径，给你带来什么启示？ 有的人终身从事同一种职业,有的人会调整自己的职业。有的人职业发展度快,有的人发展慢;有的人职业发展顺利，有的人职业发展会遭遇挫折。 2.职业生涯有特点 职业生涯具有独特性、发展性、阶段性和互动性四个方面的特点 独特性。每个人的职业生涯各不相同。 发展性。每个人的职业生涯，伴随着个人的成长，都在不断发展布化,而且发展过程也各不相同。 阶段性。在职业生涯的不同阶段,有不同的目标与任务。 互动性。每个人的职业生涯,都是个人与他人、个人与社会互相作用的结果。 2.职业生涯有特点 独特性 发展性 阶段性 互动性 从事相同职业、具有相同发展轨迹的人,他们