专题四 常用铸铁（教案）山东省职教高考《金属加工基础》（机工版）高考复习讲练测

《金属加工基础》教案 课 题 专题四 常用铸铁 课 型 复习 课 时 2 授课班级 高一1班 授课时间 2024.4.7 授课教师 杨老师 教材分析 本书共八个单元，主要阐述了金属材料的力学性能、常用金属材料、钢的热处理、铸造、锻造、焊接、金属切削加工基础知识、金属切削机床及其应用等内容。本书适应中等职业教育教学改革的需要，可作为中等职业学校加工制造类专业“金属加工工艺学”“金属加工基础“金属加工与实训”课程的教材。 学情分析 这是一本面向中职机械专业学生的一本基础教材，注重学生实践能力的培养，能够让学生系统的学习理论知识能够更好地运用到实践中去，锻炼学生动手动脑全面发展的专业素养，因此，教师通过教学要先激发学生学习这门课程的兴趣，提高学生学习的积极性，为将来的实践打下坚实的基础。 学习目标 1.了解铸铁的概念及分类。 2.掌握灰铸铁、球墨铸铁的牌号、性能。 3.掌握灰铸铁、球墨铸铁的应用。 学习重难点 重点：灰铸铁的应用。 难点：球墨铸铁的牌号及性能。 教学方法 小组讨论法、讲授法、拓展训练法 课前准备 PPT、教材、视频 挂图 教学媒体 职教云授课、希沃白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 考纲要求 一、考纲解读 （1）了解铸铁的概念及分类。 （2）掌握灰铸铁、球墨铸铁的牌号、性能。 （3）掌握灰铸铁、球墨铸铁的应用。 （4）了解蠕墨铸铁的牌号、用途 （5）了解可锻铸铁的牌号组成、用途 二、考情分析 本专题主要介绍铸铁的分类、牌号、性能及应用等内容。特别是铸铁的牌号表示方法和应用范围，是高考考试的必考部分，常以选择题的形式出现，复习时要熟悉铸铁的分类和牌号的命名方法，着重复习基础。 学生仔细阅读考纲要求，并牢记常考考点。 任务导向 让学生知道那一部分在高考中是比较重要的，复习时能够合理的分清重难点。 重点概念复习 一、铸铁的概念 概念：铸铁是碳的质量分数w（C）＞2.11%，在凝固过程中经历共晶转变，含有较高硅元素及杂质元素含量较多的铁基合金的总称。 二、铸铁的分类（按碳在铸铁中存在的形式分） （1）白口铸铁：以游离碳的形式存在 （2）灰口铸铁：以石墨形式存在 （3）灰铸铁：以片状石墨形式存在 （4）球墨铸铁：以球状石墨形式存在 （5）蠕墨铸铁：以蠕虫状石墨形式存在 （6）麻口铸铁：以渗碳体形式存在又以石墨形式存在 三、铸铁的石墨化 1.石墨化的途径 铸铁中的石墨可以从液态中直接结晶出或从奥氏体中直接析出，也可以先结晶出渗碳体，再由渗碳体在一定条件下分解而得到(Fe3C→3Fe+C)。 2.影响石墨化的因素 （1）化学因素： 铸铁中的各种合金元素根据对石墨化的作用不同，可以分为两大类:一类是促进石墨化的元素，有碳、硅、铝、镍、铜和钴等;另一类是阻碍石墨化的元素，有铬、钨、钼、钒、锰和硫等。 （2）冷却速度影响： 冷却速度对石墨化的影响也很大，当铸铁结晶时，冷却速度越缓慢，就越有利于扩散，使析出的石墨越大、越充分。 四、常用铸铁的牌号、性能、用途 1.灰铸铁 （1）牌号组成：HT（灰铁）+数字（最低抗拉强度数值） （2）常见牌号的性能特点及应用： 例如：HT200 性能：灰铸铁具有优良的铸造性能、良好的吸震性、较低的缺口敏感性、良好的切削加工性、良好的减摩性等。 用途：用于制造承受较大应力和重要的零件，如汽缸体、齿轮、机座、床身、活塞、齿轮箱、油缸等。 2.球墨铸铁 （1）牌号组成：QT（球铁）+数字-数字 第一组数字是指最低抗拉强度 第二组数字是指最低断后伸长率 （2）常见牌号的性能特点及应用： 例如：QT600-3 性能：球墨铸铁的力学性能优于灰铸铁，具有较高的强度和良好的塑性与韧性，与钢相近，如屈服强度比碳素结构钢高，疲劳强度接近中碳钢。同时，它还具有与灰铸铁相类似的优良性能。球墨铸铁通过各种热处理，可以明显地提高其力学性能。 用途：常用于制造汽车、拖拉机或柴油机中、连杆、凸轮轴、齿轮，机床中的蜗轮、蜗杆、主轴等。 3.可锻铸铁 （1）牌号组成：KTH/KTZ+数字十数字 第一组数字是指最低抗拉强度 第二组数字是指最低断后伸长率 （2）常见牌号的性能特点及应用： 例KTH300-08 性能：黑心可锻铸铁具有较高的塑性和韧性，而珠光体可锻铸铁则具有较高的强度、硬度和耐磨性。 用途：可锻铸铁广泛应用于汽车、拖拉机等机械制造行业，用于制造形状复杂、承受冲击载荷的薄壁(<25mm)、中小型零件。 4.蠕墨铸铁 （1）牌号组成：RuT（蠕铁）+数字（最低抗拉强度） （2）常见牌号的性能特点及应用： 例RuT300 性能：蠕墨铸铁的力学性能优于基体组织相同的灰铸铁而低