专题九 认识社会与价值选择课件-2024届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

2024届高三政治二轮复习 专题九 历史唯物主义 核心考点一　寻觅社会的真谛（社会历史观） 核心考点二 实现人生的价值（人生价值观） 社会历史的本质 寻觅社会的真谛 社会生活的本质 社会历史的主体 群众观点和群众路线 劳动是社会历史的起点 社会生活的本质 基础 人民群众及其地位 人民群众的历史作用 内容 意义 怎么办 社会历史的发展 前提 社会存在与 社会意识 概念 辩证关系 方法论 社会历史发展规律 社会历史发展总趋势 人民群众是历史的创造者 总趋势和过程 社会基本矛盾的解决 制约 人类社会存在和发展的基础 人类社会基本矛盾和基本规律 微观构建1： 价值与 价值观 实现人生的价值 价值 价值创造与 实现 主观条件 哲学上的价值 人的价值 影响 在劳动中实现人生价值 在奉献中实现人生价值 主观能动性、精神 增长才干、提高素质 理想信念，正确价值观指引 品德修为、道德根基 价值判断与 价值选择 价值观及其导向作用 价值观的含义和导向作用 价值观的重要意义 社会主义核心价值观 基本特征 衡量标准 根本途径 客观标准 主观标准 影响 社会历史性 主体差异性 客观条件 社会是实现人生价值的基础 个人与社会的发展是统一的 微观构建2： 知识建构 历史唯物主义 人生观价值观 社会历史观 社会历史的主体 社会历史的发展 社会历史的本质 价值创造和实现 价值判断与 价值选择 价值与价值观 实践 社会存在与社会意识 社会发展规律 社会发展总趋势 历史创造者 群众路线、群众观点 人的价值 价值观的导向作用 遵循社会历史客观规律 自觉站在最广大人民立场 发扬劳动精神（根本途径） 社会 个人 对立统一 社会客观条件、主观条件 历史唯物主义考情分析 考点要求 考题统计 考情分析 社会生活的本质是实践的 3年1考 从近三年重庆、浙江、湖南、湖北、新课标五省、海南等省(市)新高考真题来看，一般选择题和主观都有，近三年本核心考点在各省市的高考中出现51个考题。其中47个选择题（2023年8道），4个主观题（2023年1道），使用的背景材料有：习近平总书记在海南考察、习语、苏轼治水的理念、全国两会、 辽沈战役、绿色低碳、共产党的人民情怀等。 社会存在和社会意识 3年11考 社会历史发展的规律 3年6考 社会历史发展的总趋势 3年3考 人民群众是历史的创造者 3年10考 群众观点与群众路线 3年12考 人的价值 3年6考 价值观及其导向作用 3年6考 价值判断与价值选择 3年12考 在劳动和奉献中创造价值 3年10考 在个人与社会的统一中实现价值 3年9考 在砥砺自我中走向成功 3年4考 自主阅读教材和《名师》P4-6和P124-127 答题必备知识： 1.理解社会生活在本质上是实践的; P59 2.历史观的基本问题；P60 3.社会存在与社会意识的含义；P60 4.社会存在与社会意识的辩证关系（注意社会意识相对独立性）；P61—62 5.社会形态更替及其决定因素 6.理解社会存在、社会基本矛盾、社会发展的总趋势之间的内在联系 7.四大领域分析矛盾 8.社会历史的主体（2+3）和群众观点、群众路线（内容、地位）；P66—P70 9.人的价值（注意价值的含义） 10.价值观的导向作用 11.价值判断与价值选择 12.价值的创造与实现 必背内容整理 1.历史观的基本问题是物质与意识的关系问题。 改：历史观的基本问题是社会存在与社会意识的关系问题。 2.社会意识总是先于社会存在而变化发展。 改：社会意识有时先于社会存在变化发展，有时落后于社会存在而变化发展。 3.生产力是人类社会存在和发展的基础。 改：物质资料生产是人类社会存在和发展的基础。 4.生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。 改：生产力决定生产关系，当生产关系适合生产力发展状况时，推动生产力的发展。 5.上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适合经济基础状况时，它就会促进生产力的发展。 改：上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适合经济基础状况时，它就会促进经济基础的巩固和完善。 6.人民群众是社会发展的根本动力。 改：人民群众是社会发展的主体动力。 7.人的价值就在于创造价值，得到社会对自己价值的承认。 改：人的价值就在于创造价值，在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 8.哲学上的价值是指主体对客体的积极意义。 改：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义。 9.社会主义核心价值观既体现社会主义本质要求，继承了中华传统文化，也吸收了世界文明成果，体现了时代精神。 改：社会主义核心价值观既体现社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益