内容正文:
新导学课时练物理·九年级(下)·JK
3.能源
4.核能
5.能源开发与可持续发展
A
课时导学
自主学司,预习新知
知识梳理
导学园地
L.能源的分类1
I,正确理解不可再生
(1)能源:按其产生的方式可分为
能源和
能源。
能源和可再生能源
一次能源按其资源的再生性可分为
能源和
(1)不可再生能源和可
能源。
再生能源是从是否可
(2)一次能源:指从自然界
取得,而不改变其基本形态的
再生角度来分类的。
能源。二次能源是一次能源经过
,转换成另一种形态的
(2)不可再生能源和可
能源。
再生能源都是针对一
(3)常规能源:指当前被
利用的一次能源,新能源则是目前
次能源而言的,即只有
尚未广泛利用而正在积极研究以便推广的一次能源。
对自然界中自然存在
(4)不可再生能源是须经
才能形成而短期内
的、可直接取用的能源
的一次能源。可再生能源是能够不断得到
以供使用的一次
来讲,才能说其是不可
能源。
再生能源或可再生
2.世界能源储量及需求
能源。
(1)传统的
储量远远不能满足人类长期的需要。
(2)传统能源储量的
性与
的逐年增加是当今世
Ⅱ.了解能源危机,注
界面临的能源问题的核心。
意节约能源
3.核能
(1)化石能源是当今消
(1)1932年,物理学家发现,原子核是由
和
组成的。
耗的主要能源,而化石
(2)根据爱因斯坦理论,重核
变或轻核
变,释放出巨大
能源是一次能源,储量
的能量,这就是核能。
有限,越用越少,这是
(3)裂变和聚变的比较
导致能源危机的根本
项目
裂变
聚变
所在。
重原子核
为较轻原
较轻原子核
成较重原
(2)正确应对能源危
定义
子核的过程
子核的过程
机,一是要注意节约能
条件
用中子轰击较大原子核
超高温
源,二是要开发和利用
释放核
新能源,如太阳能和核
巨大
更加巨大
能大小
能等。
可利用
控制
是否可控制
目前核聚变还不能加以控制
链式反应
应用
原子弹,核电站等
氢弹
4
第十一章
物理学与能源技术
新导学课时练
知识梳理
导学园地
4.能源利用中的问题及相应对策
(1)能源利用中的问题有:①
:②
③
(2)对策
①必须形成全民节能意识,注重技术创新,提高能源
减少
排放的污染因素。
②依靠科学技术创新开发
能、
能、风能、地热能等清
洁型能源,加强能源利用中的防护措施,提高能源使用的安全性。
B
新知突破
典题精练,突破重点
知识点二核能
5.核电站发电流程如图所示,在核电站的发
知识点一
能源的分类
电过程中,下列所述能量转化顺序正确的
1.下列能源,属于不可再生能源的是(
是(
)
A.煤炭
B.太阳能
C.风能
D.地热能
2.下列每组能源中,属于一次能源的是(
核燃养
A.柴油、石油
B.煤、电能
核反应堆
汽轮机
发电机
电网
C.煤气、汽油
D.风能、水能
3.绿色办奥是冬奥会的办赛理念之一。组委
A.核能→化学能→内能→电能
会在几年的筹办过程中,努力践行绿色理
B.核能→化学能→机械能→电能
念。在电力方面,考虑充分利用张家口的地
C.核能→内能→机械能→电能
理优势,使用清洁能源和可再生能源,实现
D.核能→机械能→内能→电能
绿电人网,你推荐的是(
6.我国具备完全自主知识产权的“华龙一号”
A.风能、太阳能
B.天然气、氢能
核电机组的投入运行,使中国跻身核电技术
C.核能、地热能
D.石油、煤
先进国家行列。核电站是利用核反应堆发
4.中国是一个负责任的大国,为构建人类命运
生核
(选填“裂变”或“聚变”)时提
共同体而不解努力,实现可持续发展已成为
供的能量发电的,反应堆冷却系统采用水冷
21世纪各国的任务。能源可按不同方式分
方式是利用
(选填“做功”或“热传
类,如图,下列四组能源中,能归入图中阴影
递”)的方式来改变内能。
部分的一组是(
7.从远处看太阳像一个巨大的火球,它在不断
A.煤炭、沼气
来自太阳的
地向外释放能量,在太阳内部时刻都在发生
B.太阳能、风能
辐射能量
可再生能潮
着核
变,太阳能属于
(选
C.水能、天然气
填“可再生”或“不可再生”)能源。
新能源
D.石油、核能
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新导学课时练
物理·九年级(下)·JK
知识点三能源开发与可持续发展
2.下列做法能使空气污染加剧的是(
8.2022年6月2日,我国发布了“十四五”可再
A.不控制汽车尾气的排放
生能源发展规划,确立了到2025年实现可
B.提倡使用太阳能设备
再生能源年发电量达到3.3万亿千瓦时的
C.发展核电代替部分煤发电
目标,为此需要逐步减少(
D.禁止在户外焚烧垃圾
A煤炭、天然气发电
3.随着城市化进程的加快,环保、轻便、舒适的
B.太阳能、风力发电
电动车越来越受到人们的青睐,试分析电动
C.海水涨落的潮汐发电
自行车所消耗的能源属于(