内容正文:
C新导学课时练
道德与法治·九年级(下)·RJ
第二课时
少年当自强
自主学习·预习新知
素养目标
情境导学
1.传承、弘扬中华优秀传统文化,要有忧患意
识,树立少年当自强的观念,承担起推动人
类共同发展的责任。
2.了解个人与国家、民族的关系。理解青少年
的责任。知道青少年应有的情怀与抱负。
①以上两幅图片说明了什么?
②作为青少年,应该如何肩负起自已的历史使命?
【知识梳理预习新知】
知识点2青少年的情怀与抱负
知识点1少年强中国强
3.当代青少年应具有怎样的情怀和抱负?
1.为什么说少年强中国强?
(1)要传承、弘扬中华
(1)青年兴则国家兴,青年强则国家强。青
增强爱国情感,弘扬
精神和
年一代有理想、有本领、有担当,国家就有
精神,践行
民族就有
。
百年接力,
并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,
强国有我。我们这一代人必将肩负起实现
增强志气、骨气、底气,做有
、懂
第二个百年奋斗目标的重任,成为国家的
、能
的中国人,成为中华
栋梁。
民族的栋染。
(2)每一代青少年都有自己的
(2)要了解人类文明进程,积极关切
,都要在自己所处的时代条件下谋划人
和
,掌握相应的知识
生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现
在与世界各国青少年交流中提高我们的影
梦想的
,施展才干的舞台无比广
响。同时,要有
意识、居安思危,在
阔,实现梦想的前景无比光明。实现中华民
世界复杂多变的环境中提高
族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志
的素质和能力。
青少年接续奋斗,我们必将站到时代的
(3)要尊重差异、理解不同、包容
潮头。
向国际社会讲好
、传播好
2.我们应怎样肩负起时代赋予我们的责任?
、阐发
、展现
要为建设祖国做好准备。我们要坚定
承担起推动人类共同发展的责任。
,志存高远,脚踏实地,勇做时
★核心观点
代的弄潮儿,努力在
的伟大
1.青年一代有理想,有本领、有担当,国家就
实践中建功立业,创造精彩的人生。
有前途,民族就有希望。
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第三单元走向未来的少年
新导学课时练
2.青少年要有热爱祖国、报效祖国的情怀和
课时过关·素养培优签
为世界发展进步作贡献的抱负。
【议题探究学以致用】
一基础过关
议题少年当自强
知识点1少年强中国强
党的二十大报告指出,青年强,则国家强。
1.“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国
当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比
强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,
广阔,实现梦想的前景无比光明。全党要把青
少年进步则国进步。”这段话寓意()
年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论
A.青少年应树立远大理想,努力学习
武装青年,用党的初心使命感召青年,做青年
B.青少年应自力更生、艰苦奋斗,创造更多
朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众
的社会财富
的引路人。广大青年要坚定不移听党话、跟党
C.青少年对于一个国家和民族未来的重
走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善
要性
成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的
D.青少年应铸就勤劳勇敢、自强不息的伟大
新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现
民族精神
代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
知识点2青少年的情怀与抱负
问题:(1)我们应怎样理解“青年强,则国家强”?
2.青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有
[思路点拨]明设间:本题考查对“青年兴则国
前途,民族就有希望。这给我们青少年的启
家兴,青年强则国家强”的理解。依据教材知
示是(
识,可从个人的命运与国家的命运息息相关等
①积极参与实践活动,不断提升自己的综合
方面作答。
素质②专心学习课本,不用接受艺术与劳
动教育③在担当中历练,做社会主义建设
者和接班人④有了崇高理想,就能够实现
自己的人生价值
A.①③
B.②①
C.①②
D.③④
问题:(2)奋进新时代,我们青少年应怎样全面
能力提升一
提升个人素养,让青春在全面建设社会主义现
3.2022年4月,国务院新闻办公室首次专门发
代化国家的火热实践中绽放绚丽之花?
布《新时代的中国青年》白皮书指出:“新时
[思路点拨]明设问:本题考查角度是青少年怎
代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴
样做的问题。根据所学知识,从树立坚定的理
为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,
想信念等方面作答。
不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切
期望!”下列词句表达了对青年殷切期望的
是(
①天与不取,反受其咎:时至不行,反受其殃
②青年兴则国家兴,青年强则国家强③奉
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道德与法治·九年级(下)·RJ
法者强则国强,奉法者弱则国弱④知人者
6.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”每一
智,自知者明:胜人者有力,自胜者强
代人有每一代人的长征路,每一代人都要走
A.①③
B.①④
好自己的长征