2.2 谋求互利共赢-【夺冠百分百】2023-2024学年九年级下册道德与法治新导学课时练（河北专版）

第一单元我们共同的世界 新导学课时练) 第二课时 谋求互利共赢 自主学习·预习新知 素养目标 情境导学 1.增强全球意识，具备人道主义精神，认同共 我们在一枢 同利益观和共同担当的价值观。 构建人类命运共同体 2.理解构建人类命运共同体的必要性。掌握 t杜tt 构建人类命运共同体对国家和公民的要求。 ①你理解人类命运共同体吗？ ②构建人类命运共同体有何重要意义？ 【知识梳理预习新知】 建设一个持久和平的世界：坚持 知识点1应对全球性问题 建设一个普遍安全的世界：坚持 1.为什么要构建人类命运共同体？ 建设一个共同繁荣的世界：坚持 (1)当今世界，各国相互联系、 的 建设一个开放包容的世界：坚持 程度空前加深。 建设一个清洁美丽的世界。 (2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多 3.构建人类命运共同体，中国应秉持什么样的 全球性问题。例如，世界面临的不稳定性不 价值观？ 确定性突出，世界经济增长 ·贫 人类只有一个地球，各国共处一个世界。中 富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏， 国积极开展 ,推动建设 网络安全、重大传染性疾病、气 新型国际关系，推动构建人类命运共同体， 候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些 弘扬 发展，公平，正义、 问题关系整个人类的 ,制约人类的 自由的全人类共同价值，引领人类进步 ,成为亟待解决的 问题。 潮流。 (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的 各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我 知识点2关心共同命运 封闭的孤岛。 4.构建人类命运共同体，公民应作出怎样的 (4)采取 ,承担 贡献？ 构建 ,应成为各国解决全球 1)各国人民应 守望相助 性问题的必然选择。 和 2.构建人类命运共同体，各国应作出怎样的 (2)关怀 、尊重 的价值。 努力？ (3)我们既要 ,关注世界的发 (1)各国要努力扩大利益的 ,谋求 展，关注人类的命运，又要 包容互惠的发展前景。 ★核心观点 (2)面对全球性挑战，各国应坚持 1.采取共同行动，承担共同责任，构建人类 13®0 C新导学课时练 道德与法治·九年级（下）·RJ 命运共同体，应成为各国解决全球性问题 问题：(2)在倡导构建人类命运共同体的今天， 的必然选择。 我们应该怎么做？请把栏目三补充完整 2.构建人类命运共同体，需要各国人民的共 [思路点拔]明设问：本题设问角度“在倡导构 同努力。 建人类命运共同体的今天，我们应该怎么做”， 3.构建人类命运共同体，不仅需要世界各国 即个人如何倡导构建人类命运共同体。 的一致行动，而且需要各国人民间的相互 信任、守望相助和共同担当。 【议题探究学以致用】 议题和平发展命运一体 构建人类命运共同体的理念核心是建设 问题：(3)请你为本期板报设计一个主题。 持久和平、共建共享、普遍安全、共同繁荣、开 放包容的世界，为了进一步理解此内容，某班 学生设计了一期板报，请你参与其中。 主题 栏目一：国际 栏目二：发展 栏目三：落实 形势 问题 行动 当今世界 随着世界 在倡导构 课时过关·素养培优 正在经历百年 经济高速发 建人类命运共 未有之大变 展，各国、各地 同体的今天，我 基础过关 局，这是世界 区之间的经济 们应该： 知识点1应对全球性问题 之变、时代之 联系日益密 ① 1.人类只有一个地球，各国共处一个世界。我 变、历史之变。 切，人类面临 ② 们愿意同世界各国人民一道构建人类命运 的共同问题也 ③ 共同体。这一理念得到了国际社会的广泛 越来越多。 认同，这是因为() 问题：(1)请根据材料，分析人类面临的共同挑 A.中国是国际新秩序的主导者 战和全球性问题有哪些？ B.各国只是为了获取最大利益 [思路点拨]明设问：本题考查人类面临的共同 C.各国之间已没有矛盾与分歧 挑战和全球性问题。解答时，结合材料信息， D.人类面临许多全球性的问题 可从不稳定性不确定性突出，地区热点问题， 2.恐怖主义、重大传染性疾病、网络安全、气候变 恐怖主义、重大传染性疾病等方面作答。 化等非传统安全威胁持续蔓延，这些问题关系 人类的生存与发展，因此我们需要() A.事不关己，逃避责任 B.相互推诿，明哲保身 C.融入合作，依赖他国 D.积极面对，共同承担 914 第一单元我们共同的世界 新导学课时练) 知识点2关心共同命运 痍、生灵涂炭，是人类难以抹去的伤痛。这 3.人类文明史是人类不断抗击和战胜各种灾 启示我们() 难的历史，维护各国人民健康福祉，促进社 A.坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 会经济发展，破解各种世界性难题和挑战， B.坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 需要各国() C.坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 A.相互信任、守望相助 D.坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 B.加强国家合作，避免国际竞争 一素养