(16)运用辩证思维方法与提高创新思维能力-【衡水金卷·先享题】2024年湖北高三政治二轮复习专题卷(新高考)

高三二轮复习专题卷/思想政治 5.近期出现的一款人工擅能模重，能够根据上下文与人互功鹏天，会可诗歌，编代阿、创作图本，基至 拒德不当请求…一其强大的能力”引发热这 (十六)运用辩证思维方法与提高创新思维能力 模型刨作技术大懒提开，有望咸为新的行业 《考试知对间75分钟，读分1分】 生产力工具，应用前景广阁，值得期特 一，选择驱（木大题其16小题，每小题3分，其48分。在每小题给出的四个速项中，只有一明是符合 模型知识存在盲区、偏差，也面临着技术渣 题日要求的们 用、造假等问题，用户越多，风险隐患越大 1.农政是中国古代先民在长期的农铸实段中总结出来的经验结晶。如农民门发观作物生长与播肿 农时嘴切相关.总结出来“人误地一时，地误人一季~“春用贵如油等农裤。下列对这两条农该认 对此，下列观点正确的是 识正确的是 ①智使技术的利与弊都是客观存在的，需菱防止利翰相互转化 ①都其有形象思推的特缸，未核括对象本版篇性 对智建技术不能量简单的青定成否定，关健要看其是否益督人类 产都是生产实载的产物，对农业生产具有指导作用 经过实我验证的人T智能具有超碳思华，克眼了人类认识的局限担 ”人限地一时，娃误人一季”体现了糖证思推的功态社 技术发属关采资全，雄诗人工智能技术发展与虎川需要立肤规范 “容用贵油”体观了类比操里的思峰方法 A.(D3 B,①④ C.23 D.24 A.①g 8.D4 G.23 0.④ 6,面对世界百年未有之大变局，中同政府是出，批界上很多国家转划是广大发展中国家都布顿国际 2.在可本世纪中叶建或社会主夏观代化省国日标中，美中国是其中一个：我们婴推进美丽中国建 体系朝者更加公正合理方向发展，目并不是雅倒重来，也不是另起炉量，而是与时俱进、改革完等。 汉，坠持山木林田陶草沙一体化保护和采统涂理，协同推进麻碳，减污扩绿，增长推进生态优完， 中厚政将的主张表明 节的集的，绿色低寅发展。这表明美丽中国逢浸 ①降证香定具有肯定与香定的双重性 2率物的发展是新遗性程飞氏性的统 ①将注章力收在各个部分之可的颗氣上，能筹控圆 3把握话皮断谢才论保持事物凝的稳定鞋④新事物代替阳事物是渐进和连坡的过程 A.①2 B.3 将准童力成在问题的”点”上，力求透海认以 C.24 D.年 3经诗解匠思推，科学处理了整体与常分之国的美系 民持静证思推，精准地廣测了事物的发生、爱限过程 7.有人认为，一个人从A点走可B点，要先走完路程的12，再走完剩下总路程的12，再走完剩下的 4.①8 自.①D4 C.23 0.2④ 12…如此撕环下去，水远不能走到B点。这种现点 3,习近平总书记在二十屑中央政治时第一次集体学习时的讲语中强调，各地区各常门要中到树立全 A既肯定又否定，属释了“扬弃“的深刻意蕴和价值 国一盘桃思是.谋划和指动本地区本都门工作要以算梅党中央决策都摆为前提，创造性开规工作， B.展现了从感性具体到思维非象，形成了对逻辑规慰的完繁认因 能到低为一域增光，又为全凝添彩，这一论途磁食的思维方法局 C,看到了事物变化的渐进生，但是没有认识判事物变化的飞跃性 ①要运用分析方法分解制新各种认识对象②要运用综合方法把鞋各部分之可的重系 ①用动卷方式去思考认识付象，客观反换了事物发展的全部过程 8,对人数国住的自然地理环境.要从大气周，水圆，岩右别，生物周去认识，并进一步分解为地？，气 3表馨于从整体角座去思考如何开展工作要善于将事物的变化控制在度的雀围内 A.10 候，本文，生物、土家等若干地理要素。妻认供和了解自然环境的总体特任，么氟肥这件要素有 &.1D0 C.23 0.④ 机电联系起来，才能照括山林本特任，具体到，个地区的自然环境特证或人文地理转征也都是知 4.“小满因鹿寻草药，发闲莫同动三车，”小满是中国二十四节气中第人个节气，与大暑小暑、大雪小 此。材料说明 雪，大家小寒等不月，二十四节气中并无大满这个节气，这与中国传统文化讲一中精”之酒，品讳 “太裤”“大请”，认为“物2则顿“物极秘反”的说点相一致，这启示我们婴 ①对作然地理环境基木特征的认识必演运用分斯与锦合的方法 2是各婴素有机联系起米去认机白然环蔓的总体特任，休现了思性其体 坚持域的机累，促连事物的飞兵性发 3对地粮.气候等若干建弹要素的认识还停国在外部形象上 刻蕾条件爬使子盾耳争性向同一性转化 ④分新是擦合的先导，必领经持分析专综合的精证统一 3处理好事物发展过程中连续性和叫博斯性的关系，肥母适度冢用 A.① B.①4T 在意质变的节点，防止木利的质变发生 C.2 D. A.①4 .①④ C.23 D.0 思趣双倍第1页（共页引 街水金卷·先摩·喜三二轮复习专数卷士六 男想这ǜ第2面（共尊互1 湖北专通 9.鲁品先生在评论（红楼梦》的价值到该到，”其收于如实信可，并无饰，和从前的小说叙