第十二课 创新思维要多路探索 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十二课创新思维要多路探索 1．发散思维的技法很多，其中更适合于个体思维的主要有(　　) ①检核表法 ②头脑风暴法 ③信息交合法 ④归纳的方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．蝙蝠在黑暗中飞行的时候，嘴里常常发出超声波，当遇到障碍物，就立刻反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，它便知道障碍物的位置，及时躲开。科学家根据这一原理发明了雷达，应用于航天航空等多个领域。这说明(　　) ①正确地发挥主观能动性，能厘清雷达与蝙蝠的关系 ②科学家的发明创造依赖于自然科学领域的创新理论 ③运用聚合思维可将众多蝙蝠的特点集中到雷达领域 ④运用类比推理的方法，可为人类进步提供更多方案 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。此次在轨飞行进行了为期6个月的驻留，创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录。航天员在轨飞行期间，先后进行了2次出舱活动，开展了手控遥操作交会对接、机械臂辅助舱段转位等多项科学技术实（试）验，验证了航天员长期驻留保障、再生生保、空间物资补给、出舱活动、舱外操作、在轨维修等关键技术。对此，下列认识正确的是(　　) ①神舟十三号从发射到成功着陆，意味着我们对航天科技的认识经历了一个从感性具体到思维抽象的过程 ②中国航天员连续在轨飞行时长创造新纪录，意味着渐进性过程的中断，中国航天技术又一次实现了飞跃 ③航天员开展了多项科学技术实验，验证了多项关键技术，发挥了思维正逆互补的作用 ④神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，是建立在对以往航天科技辩证否定的基础上的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．城市规划需要整合多个领域的资源和知识，包括土地利用、交通规划、环保等。这些领域的知识和技术本身也非常广泛和复杂，但是整合起来可以为城市提供更为科学合理的规划方案。可见，城市规划在思维上(　　) ①从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案 ②有明确的目标，一切思维活动都围绕这个目标来进行 ③运用推理和想象的方法来弥补其前提条件的不足 ④将有关信息集中起来，从中寻找解决问题的最优方案 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．心理学家曾做过这样的试验：在黑板上画一个圆圈，间在座学生这是什么?其中大学生回答很一-致：“这是一个圆。”而幼儿园的小朋友则给出了各种各样的答案：“太阳”、“皮球”、“镜子”．．谓五花八门。或许大学生的答案更加符合所画的图形，但是比起幼儿园孩子来说他们的答案则显得有些单调。材料启示我们在生活中要注重运用(　　)的思维方式。 A．线性思维 B．发散思维 C．聚合思维 D．辩证思维 6．经典诗词往往是诗意美与逻辑美的统一。 甲：东边日出西边雨，道是无晴却有晴 乙：操千曲而后晓声，观千剑而后识器 丙：忽如一夜春风来，千树万树梨花开 丁：落红不是无情物，化作春泥更护花 对于上述诗句，以下判断正确的是(　　) ①甲诗句违背矛盾律        ②乙诗句属于充分条件假言判断 ③丙诗句运用了联想思维的畅想方式    ④丁诗句体现对事物功能认识的反向思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．人们可以从已知事物的规律,以及事物之间存在的条件关系,依据逻辑规则,通过严格推导,得出一个关于事物存在状况的必然性结论。这是思维聚合时常常使用的 (　　) A．归纳概括法 B．信息交合法 C．列举法 D．演绎推理法 8．近日，贵州茅台与瑞幸咖啡推出的联名咖啡“茅台瑞幸酱香拿铁”正式上架。茅台的外包装风格，咖啡的属性，酱香的风味，很快吸引了大量消费者，爆火出圈，该商品的研发(　　) ①对事物结构顺序的已有认识进行反向性思考     ②说明创造性思维的思路新、方法新、结果新 ③利用检核表法中的“组合”法进行思维发散     ④表明经过实践检验的思维才具有实际价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．软件工程师往往从数据流和数据结构出发，逐步细化所有的软件功能，找出软件系统各元素之间的联系、接口特性和设计上的约束，分析它们是否满足功能要求；再通过信息处理，形成系统的雏形求解方案。得到的方案可能会暴露出原有需求中的问题，软件工程师再修改需求，如此反复地进行，使之更加符合实际需要。这种解决问题的思路(　　) A．发挥了正向思维与逆向思维的互补优势 B．体现了发散思维与聚合思维的辩证统一 C．以概念和判断为思维抽象的起点和落脚点 D．运用了分析与综合的思维方法 10．2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》,自2024年1月1日起施行。该法规定，要充分利用红色资源、文物古迹、爱国主义教育基地等资源，通过功勋荣誉表彰奖励和各种纪念庆祝、民俗文化活动等载体开展爱国主义教育。将爱国主义教育写入法律、形成制