Unit 12 Innovation Lesson 3 Stephen Hawking 说课课件-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册

2 主题 科学与技术 话题 科技发展与技术创新 3 了解发明创造 理解创新意义 以中西方重要发明为例，撰写介绍发明家及其发明的文章（6课时） 举例说明创新对人类生活的改变（2课时） 总结、交流创新思维的形成方法（1课时） 分析、评价创新者精神品质，内化为个人素养（2课时） TT L1 RC1 WW L1 VW RC2 L2 L3 大观念 小观念 单元目标 语篇 Project: Creating An Invention Portfolio (1课时) 形成创新实践能力 Introduce how innovation changes people’s life Complete and optimize the suggestions Write a summary of Stephen Hawking 作业设计 学生活动 学习评价 Pair-work: Innovation and People’s Life An Interview: To Memorize Stephen Hawking Group-work: Be a Problem Solver 生生互评 教师评价： 内容、语言、结构 生生互评： 内容、语言、综合表现 生生互评： 内容、语 言、综合 表现 Writing: An Inventor and His / Her Invention 生生互评： 内容、语言、综合表现 培养创新精神 认同创新价值 Polish the writing 4 了解发明创造 理解创新意义 以中西方重要发明为例，撰写介绍发明家及其发明的文章（6课时） 举例说明创新对人类生活的改变（2课时） 总结、交流创新思维的形成方法（1课时） 分析、评价创新者精神品质，内化为个人素养（2课时） TT L1 RC1 WW L1 VW RC2 L2 L3 大观念 小观念 单元目标 语篇 Project: Creating An Invention Portfolio (1课时) 形成创新实践能力 Introduce how innovation changes people’s life Complete and optimize the suggestions Write a summary of Stephen Hawking 作业设计 学生活动 学习评价 Pair-work: Innovation and People’s Life An Interview: To Memorize Stephen Hawking Group-work: Be a Problem Solver 生生互评 教师评价： 内容、语言、结构 生生互评： 内容、语言、综合表现 生生互评： 内容、语 言、综合 表现 Writing: An Inventor and His / Her Invention 生生互评： 内容、语言、综合表现 培养创新精神 认同创新价值 Polish the writing 已有认知 · 了解发明家及其发明 · 理解创新的意义 · 掌握创新思维的形成方法 学习期待 · 分析并认同创新者的精神品质 · 形成自己对创新的理解 5 Lesson 3 Stephen Hawking (2nd period) 6 学情分析 学习重难点 指导思想 语篇分析 教学流程 教学反思 学习目标 英语学科核心素养 指导思想 7 学情分析 学习重难点 指导思想 语篇分析 教学流程 教学反思 学习目标 英语学习活动观 指导思想 学习理解类 感知与注意 获取与梳理 概括与整合 描述与阐述 分析与判断 内化与应用 推理与论证 批判与评价 想象与创造 integrated, relevant and practical theme-based activities 应用实践类 迁移创新类 基于语篇 建构知识 深入语篇 转化能力 超越语篇 形成素养 8 教学过程 学情分析 学习重难点 指导思想 语篇分析 教学流程 教学反思 学习目标 语篇分析 成功项目展示 工作存在不足 明年工作计划 年度工作概述 工作完成情况 9 【What】 本课是阅读课第二课时。语篇介绍了著名物理学家、宇宙学家霍金的出生、所受教育、职业选择、家庭情况及其研究成果。通过深层解读，语篇还展现了霍金作为创新人物的精神品质以及对于科学研究的观点和态度。面对疾病，霍金没有停止研究，展现了他强大的意志力和坚持不懈的精神；他最终发现了黑洞的新理论，完成两本《时间简史》，展现了他的智慧以及创造力。文中还提到霍金的观点，“Look up at the stars and not down at your feet… be curious.” “And he believed thi