11.《廉颇蔺相如列传》课件 2023-2024学年人教版高中语文必修四

颇 蔺 列 传 廉 相如 英国著名的哲学家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人高雅，逻辑修辞使人善辩……凡有所学，皆成性格。” 唐太宗李世民也说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 学习目标 1.掌握相关文化常识及文言知识 。  2.学习本文刻画人物的方法。  3.认识廉蔺思想品质，培养爱国主义精神。 司马迁 字子长，西汉著名的史学家、文学家。 《史记》我国第一部纪传体通史，共130篇。记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。 鲁迅：史家之绝唱， 无韵之离骚。 史 记 12本纪 30世家 70列传 10 表 8书 按年代记叙帝王言行和政绩。 记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。 记叙各类名人的生平和事迹。 按年代谱列各时期重大事件。 记录各种典章制度的沿革。 战国后期，七雄并峙，战火频繁。七国之中秦国最强大，它采取“远交近攻”的政策，力图吞并六国。公元前283年，秦军正全力进攻楚国，一时攻不下，赵国本身很强大，秦国不敢轻举妄动，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财物。赵依仗廉颇、蔺相如二人，军事上严密戒备，外交上不卑不亢，维护了国家的尊严，保护了国家的安全。本文着重记叙了二人团结合作，与强秦抗争的故事。 背景介绍 廉颇（lián）（pō ） 蔺相如（lìn）　 遗赵王书（wèi） 奉璧往使（pěng） 礼节甚倨（jù）　　　 持其璧睨柱（nì） 使其从者衣褐（yì）（hè） 汤镬（huò） 舍相如广成传（zhuàn） 渑池（ miǎn ）　 　 击缶（fǒu） 叱之（chì） 左右皆靡（ mǐ）　　 秦王不怿（yì） 避匿（nì） 刎颈之交（wěn）（jǐng） 大王见臣列观（guàn） 召有司案图（àn） 预习检测：正音 1-2段： 廉蔺简介 3-13段： 完璧归赵 14-16段： 渑池之会 17-21段： 负荆请罪 思考：课文按照什么顺序写了哪几部分的内容？ 时间顺序 整体感知 7 ①廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 ②蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 ……者，……也。判断句 门客 （一）廉蔺简介（1-2） 拜：古代授予官职叫拜。 凭借 状语后置句 宦官的头目 第１、2段介绍了廉颇、蔺相如的身份地位。从全文看，这一介绍有什么作用？ 廉颇：赵国良将，战功赫赫，地位显贵，天下闻名 蔺相如：地位卑微，不为人知。 一贵一贱，对比鲜明，为下文这两人的矛盾产生埋下伏笔。 完璧归赵 （3--13段） （二）完璧归赵（3-13） ③赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 送给 交换 商议 被 定语后置(求可使报秦人) 信 给 白白地 就 担心 主意 用 取独 出使 回复 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 思考2：第三段写赵君臣议而不决，有何用意？ 交代故事缘起,既反映出秦强赵弱的现实。为相如出场作铺垫，同时烘托相如胆识。 思考1：摆在赵国君臣面前的是怎样的难题？ 一难：强秦索璧 二难：失璧无城 三难：无人出使 ④宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。 宾语前置 宾语前置 曾经 阻止 逃亡 逃跑 yù告诉 省略句，会于境上 因此 私下 跟从 相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦