第2课《济南的冬天》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

七年级语文 科目新授课型第一单元《济南的冬天》第一课时,总第_课时 课题:《济南的冬天》第一课时 教学目标: 1.整体感知作者笔下济南的冬天的景物特征,把握作者的感情,明确朗读的感情基调。 2.理清文章思路,体会景物的画面美,读出画面感。 重点:整体感知作者笔下济南的冬天的景物特征,把握作者的感情,理清文章思路,体会景物的画面美。 难点:运用朗读技巧,以温情的感情基调,读出画面感。 导学流程及学习内容 方法指导或 行为提示 一、目标导学 (一)设置情境:“我以我声颂四季”之我读《济南的冬天》给你听 你—听众:可以是爸爸妈妈,是其他家人,也可以是老师同学,甚至可以是镜子中的自己…… 听—领略:领略景物的美,领略文字语言的美,领略有声语言的美…… (二)预习检测 1.走近作者:老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。老舍是他最常用的笔名。 著名作家,是语言大师,被誉为“人民艺术家”。 著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。 话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 2.背景介绍:《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。 老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国,饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话:“假使让我‘家住巴黎’,我一定会和没有家一样的感到苦。”(《想北平》) 为了结束这“没有家”的寂苦生活,他终于在1929年夏动身回国,但因路费不足,又在新加坡留了半年,直到1930年春才回到上海,同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授,并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历,老舍回到祖国,看到祖国的大好河山,便抑制不住强烈的爱国之情,写下了《济南的冬天》。 3.字词检测: 镶(xi n ) 单单 安适 着(zhu )落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮(zh )蓄 澄(ch n )清 空灵 地毯 二、新知探究 (一)自学自研 初读课文,完成学习任务(多媒体展示时分开展示,每一个学习任务按照先自研——讨论——师生共研的步骤) 【学习任务一】整体感知,确定感情基调 1.我感受到老