第6课 从隋唐盛世到五代十国导学案--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

高一 历史 学科教学案 班级 姓名 使用时间：2024年 月 日 课 题 第6课 从隋唐盛世到五代十国 目标 导学 基于教材，通过表格梳理唐朝在处理民族关系时采取的主要措施。（时空观念、史料实证） 通过史料研读，实证运河“所历”的八则史事及其反映的隋唐时期特征。（史料实证、历史解释） 在初中学习的基础上，通过绘制年代尺知道隋唐至五代十国的政权更迭。（时空观念） 重点 难点 隋的统一、“贞观之治”、“开元盛世”、民族交融。 隋朝灭亡的原因、藩镇割据。 教 学 案 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、隋朝兴亡 1.隋朝建立:581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号隋，定都长安。杨坚就是隋文帝。 2.隋的统一:589年，杨广率军灭陈，结束了南北长期分裂的局面。   杨广就是隋炀帝 3.建设 (1)兴建仓库：仓库在长安、洛阳两都和地方广设，既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，也包括备水旱赈济、遍置于乡间的义仓，积储丰富。   （东都：洛阳；西都：长安） (2)兴建洛阳城。 (3)开通大运河：对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。 4.灭亡 (1)原因：隋炀帝大兴土木，穷奢极欲，三次大举征伐高丽，导致民不聊生，社会矛盾激化。　 (2)概况：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。二、唐朝的繁荣与民族交融 （一）唐朝的建立和统一 1.建立：618年，李渊在长安称帝，建立唐朝。李渊就是唐高祖。 2.统一：派兵消灭各支起义军和割据势力，统一全国。 （二）政治统治 1.唐太宗 （1）措施：吸取隋亡教训，轻徭薄赋、劝课农桑、戒奢从简；知人善任，虚怀纳谏。 （2）贞观之治：国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。 2.武则天：废唐称帝，改国号为周。当权期间，社会经济持续发展。 3.唐玄宗（李隆基） ①措施：选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制。②开元盛世：将唐朝统治推向全盛时期，史称开元盛世。 （三）民族关系 1.与突厥（战争→设置机构）     （1）东突厥：隋末中原动乱，东突厥南侵，贞观初年唐朝大败东突厥，俘获颉利可汗，东突厥汗国灭亡。    （2）西突厥：高宗时灭亡西突厥。    （3）设机构：唐太宗设安西都护府，武则天设北庭都护府，分治天山南北。    （4）结局：8世纪中叶，安置在北方的突厥反叛唐朝被回纥所灭，突厥从此退出历史舞台。 2.与回纥、靺鞨（册封）     玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗       靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王。 3.与吐蕃（和亲会盟） （1）通过和亲，把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。 （2）9世纪中期，吐蕃与唐会盟，民族纷争基本停止。 （四）辽阔疆域 1.表现：东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭、库页岛一带，南及南海，疆域空前辽阔。南海诸岛及相关领域纳入中国的版图。 2.原因：除了中央封建王朝的强大和开明外，周边少数民族建立的政权，对祖国边疆的开发作出了积极贡献。 三、安史之乱、黄巢起义和五代十国 （一）安史之乱 1.原因 ①政治腐败：唐玄宗统治后期，沉于享乐，怠于政事； ②边疆危机：边疆形势随着版图的拓展日益紧张； ③军事失当：任用胡人担任节度使；兵力外重内轻。 2.过程：755年，身兼三镇节度使的安禄山趁机在范阳起兵，和他的部将一起发动叛乱，历时八年，后被唐平定。 3.影响 ①许多将领拥兵自重，独立性强，中央集权被削弱。②边防空虚，唐朝由盛转衰。③形成藩镇割据的局面，严重削弱了唐朝的统治力量。 （二）黄巢起义 1.背景：唐朝后期，宦官专权和朋党之争，进一步削弱了唐朝的统治。 2.概况：875年黄巢领导的农民起义爆发，横扫大半个中国，一度攻占长安。 3.影响：沉重打击了唐朝的统治。 （三）五代十国 1.唐朝灭亡：907年，朱温废唐称帝，国号梁，史称后梁。 2.五代：指黄河流域先后出现的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权。 3.十国：指南方各地先后出现的吴越、南唐等9个政权和山西的北汉。 课堂小练 1．西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”，这说明（     ） A．少数民族畏惧唐朝的军事进攻              B．唐朝实行开明的民族政策 C．西北边疆各族被迫接受唐朝中央政府的领导 D．唐朝与边疆少数民族关系比较紧张 2．敦煌出土的唐代历书既采用中国传统的干支纪日法，又在一些日期的上方标注代表星期天的“蜜”字，这是中国历书首次出现“星期”概念。研究者认为，敦煌历书中表示星期中各天名称的汉字，都是粟特（中亚古国，首都在今乌兹别克斯坦境内）语的音译。以上材料