第三单元写话：长大以后做什么（教学设计）-2023-2024学年二年级语文下册单元写话能力提升（统编版）

写话：长大以后做什么 ( 长大以后做什么 )] ( 目 标 导 航 ) 1.了解我国不同的职业有不同的分工，有各自的社会价值。 2.能够简单说清楚自己长大以后想干什么，并且认真听清他人的发言，对感兴趣的内容进行提问。 3.思考自己长大以后想干什么并说明理由。会用句式：我长大以后想 ，因为 ，所以 。 4.教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。 5.品味感受社会职业的不同和意义。 ( 审 题 指 导 ) 题目：长大以后做什么 1.审清题材:长大以后做什么，是对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同。虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但要树立长大以后“为人民服务”意识。自由发挥想象力，能大声把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。（想象说话） 2.审清内容:每个同学都有自己美好的愿望，本次以《长大后想做什么》为题，练习说话。围绕主题清楚地说出自己长大后想干什么，为什么想从事这个职业？在倾听中提出自己感兴趣的问题。 每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。 3.审清重点:让学生自信表达自己的梦想。用“我长大以后想 ，因为 ，所以 。”句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。 ( 思 路 指 引 ) ( 小妙招 ) 自信表达自己的梦想；用上“我想当……因为……”的句式来练习说话，学会坚持自己的梦想。 【拟题思路】 本次写话，我们可直接以《我长大了做什么》为题，也可以直接以《我的理想》为题，还可以将自己的理想作为题目，如“未来的科学家”“未来的而医生”等。 我的魅力题目：可以选择下面的题目，也可以自拟一个有趣的题目。 ●我长大了 ●神探 ●边防战士 ●未来的医生 …… 【写作思路】 ( 技 法 点 拨 ) 一、明白什么是理想。 （1）想清楚自己长大后想做什么？为什么想从事这个职业？ 每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。 （2）问一问你的好朋友或小组成员，看看他们的愿望是什么。也可以表达自己的祝愿。（填写愿望卡） 二、确定选材。 1.同学们对这些词语还有印象吗？读一读，说说你还知道哪些职业？ 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 2.看看下图中的人们，你最羡慕谁，想成为谁？为什么？ 3.说说你对下面人物职业的理解。 …… 医生——依靠自己的学识，通过药物或手术刀帮助人们去除疾病，重新获得健康的身体。 消防员——政府或民间团体所成立的救灾救人团体成员。消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务，同时也参与其他救援工作。 运动员——专门从事某项体育运动训练和参加比赛的人员。 农民——采棉花，种菜，种粮食。 工人——修好机器，别的工人才能生产人们需要的产品。 解放军——他们天天训练，苦练本领，时时刻刻保卫着祖国和人民的安全。——他们守护着我们的安危。（结合汶川地震） 护士——她们的按照医生的要求，细心照顾病人，以高超的技术，让一个个患者又重新获得了健康的身体。（结合抗“非典”的故事讲） 教师——教给我们丰富的知识和做人的道理。 ——他们启迪着我们长大。 工程师——建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好的养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。 科学家——揭开大自然的奥秘，造福人类。引：比如书上我们学过的一篇课文，就是讲了一个人揭开了小岛上的昆虫翅膀特别大，要么没有翅膀的奥秘，这个人就是达尔文，我们称他为——科学家。 发明家——依靠自己的智慧，勤劳，坚强的意志，创造了许许多多新鲜有用的物品，为我们带来了方便，快乐的生活。引：比如我们上学期学的鲁班发明了锯、橹板、刨子、铲子，爱迪生发明了电灯，他们被称为——发明家。 大人们的职业真是多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。正是有了在不同工作岗这样许许多多默默奉献的人，我们的生活才如此幸福！一天天，一年年，我们也会慢慢长大，你们想过没有，长大以后想做过什么呢？ 4.用上下面的句式练习说话： 我长大了想做（当） 。因为 ，所以我想做（当） 。 5.大人们的职业真是多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。一天天，一年年，我们也会慢慢长大，你想过没有，长大以后想做过什么呢？ 三、学习方法。 1.话题引路： 小花说：长大后我要当一名教师，因为我要把自己的知识全部教给学