(期中典型题)专题15 图形的放大和缩小作图拔高版【练透核心考点】2023-2024学年六年级数学下册重点方法与技巧(人教版)

2024-04-12
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练透核心考点 2023-2024学年六年级数学下册重点方法与技巧 专题15 图形的放大和缩小作图拔高版 一.操作题 1.在方格纸上按要求画图。(每个方格代表边长的正方形) (1)在格子图上画出图形的另一半,使它成为轴对称图形。 (2)在格子图上画出一个平行四边形,使它的面积与轴对称图形的面积相等。 (3)按画出将平行四边形缩小后的图形。 2.画一画。 (1)把梯形的各边放大到原来的2倍,画出放大后的图形。 (2)把平行四边形的各边缩小到原来的,画出缩小后的图形。 3.把平行四边形按缩小,把圆形按扩大。 4.按要求画一画 (1)按的比画出平行四边形缩小后的图形。 (2)按的比画出梯形放大后的图形。 5.按要求作图。 (1)把图形①各边放大到原来的2倍,画出放大后的图形。 (2)把图形②各边缩小为原来的画出缩小后的图形。 (3)在图形②里画一个最大的圆。 6.右图中,每个小方格的边长表示1厘米。 (1)画一画:以1为对称轴,画出三角形,使它与三角形对称。 (2)将三角形按放大,放大后它的面积是   平方厘米。 7.动手操作题。 (1)画出三角形各边缩小到原来的后的图形。 (2)画出平行四边形各边扩大到原来的3倍后的图形。 8.谨慎操作。 (1)在如图中画出三角形按缩小后的图形。 (2)在如图中画出长方形按放大后的图形。 9.在方格纸上按要求画出图形. (1)把图中的长方形按放大,放大后的图形长、宽各是几格?并在方格纸上画出来. (2)把图中的长方形按缩小,缩小后的图形长、宽各是几格?并在方格纸上画出来. 10.将图①按的比例放大变成图③,将图②的各边缩小为原来的变成图④。 11.把如图三角形按缩小,画出缩小后的图形。把如图梯形先向下平移3个格,再向右平移4个格,画出移动后的图形。 12.如图每个小方格的边长都是,请按要求在方格上画图并涂上阴影。 (1)画出面积等于的平行四边形,并画出一条高用字母标出。 (2)把你画出的平行四边形按的比放大,画出放大后的图形。 13.按的比画出该三角形放大后的图形。 14.在如图所示的方格中作图。 (1)补全轴对称图形的另一半,将图①画完整。 (2)按把图①缩小,画出图②。 (3)按把图①放大,画出图③。 15.下面方格图中小方格的边长是1厘米的正方形。 (1)按的比画出正方形放大后的图形,正方形放大后的图形面积与原来面积的比是   。 (2)按的比画出长方形缩小后的图形,长方形缩小后的图形周长与原来图形周长的比是   。 16.在方格纸上按要求画图。 (1)把左图圆的半径缩小到原来的。 (2)把右图的各边放大到原来的2倍。 17.画一画. (1)画出三角形按放大后得到的三角形. (2)再画出将三角形的各条边按缩小后得到的三角形. 18.探索部分。 (1)在方格纸上按要求画图。 ①按的比放大长方形,画出放大后的图形。放大后的长方形与原来长方形面积的比是   。 ②画一个梯形,面积是三角形面积的2倍。 ③如果1个小方格表示1平方厘米,在方格纸上设计一个面积是10平方厘米的轴对称图形,并画出对称轴。 19.图形的放大与缩小. (1)按的比画出三角形放大后的图形. (2)按的比画出长方形缩小后的图形. 20.按的比画出平行四边形放大后的图形,按的比画出长方形缩小后的图形. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 $$练透核心考点 2023-2024学年六年级数学下册重点方法与技巧 专题15 图形的放大和缩小作图拔高版 参考答案 一.操作题 1.【分析】(1)根据轴对称图形的特征,对称点到对称轴的距离相等,对称点的连线垂直于对称轴,在对称轴的下边画出梯形的4个关键对称点,连接即可; (2)利用梯形的面积公式(上底下底)高求出梯形面积,再根据面积推理出平行四边形的面积即可; (3)按的比例,把平行四边形的边长缩小到原来的。 【解答】解:如图: (平方厘米) 平行四边形,因此底是6厘米,高是4厘米。(答案不唯一) 如图: (平行四边形画法不唯一) 【点评】本题考查了轴对称图形及平行四边形、梯形面积公式的应用。 2.【分析】(1)把梯形的各边放大到原来的2倍,就是把原梯形的上底、下底和高分别扩大到原来的2倍,原梯形的上底、下底和高分别是2格、4格和2格,扩大后的梯形的上底、下底和高分别是4格、8格和4格; (2)把平行四边形的各边缩小到原来的,就是把平行四边形的底和高都缩小到原来的,原平行四边形的底和高分别是6格和4格,缩小后的长方形的长和宽分别是3格和2格。 【解答】解:(1)和(2)如图: 【点评】本题是考查图形的放大与缩小.使学生在观察、比较、思考和交流等活动中,感受图形放大、缩小,初步体会图形的相似,进一步发展空间观念。 3.【分析】把平行四边形的底和高都缩小到原来的一

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