7.2 做全球发展的贡献者 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

高中思想政治统编版教材 选择性必修一《当代国际政治与经济》 第三单元 经济全球化课时教学设计 教 学 设 计 乘风破浪再出发·共享奇迹的力量 议题：从中国的贡献中展望经济全球化的未来 —、教材分析 本课地位：本课为选择性必修一《当代国际政治与经济》第三单元第五课时， 作为本单元的最后一课时， 本课在本单元教学中起着总结升华的作用， 通过本框 的学习有助于进一步明确经济全球化是不可逆转的历史大势， 进一步增强学生对 我国对外开放政策的认同感和理解；明确中国在着眼于自身发展的同时，奉行多 边贸易体制，积极推动全球治理体系改革；中国坚持正确义利观，推动全球治理 体系改革， 推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 内容分析：本课内容属于第七课“经济全球化与中国”第二框“做全球发展 的贡献者 ”，共包括两目内容。第一目“世界经济发展的重要贡献者 ” 阐述了 我国与经济全球化的关系， 主要从我国实行对外开放、积极融入和参与经济全球 化的事实角度， 客观公正地阐释中国既是经济全球化的受益者， 更是经济全球化 的贡献者；第二目“推动经济全球化发展 ”，主要从措施的角度阐释我国如何积 极参与和推动经济全球化的发展， 促进世界共同发展，体现了中国态度、中国主 张、中国行动等。课标对本课的要求是：引用实例，说明中国如何推动经济全球 化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展；坚持正确义利观，阐释 推动建设开放型世界经济的意义。 二、学情分析 1.学生心智特点分析：通过前几课时的学习，学生对经济全球化的理解也 更加深刻，学习的兴趣和热情进一步增强。随着生活经历的增长，高二的学生 视野得到开阔，认知能力也有了提升，思维更加灵敏活跃，具备深入思考的能 力以及对周围事物的洞察能力，学习国际经济政治知识的兴趣和积极性也会更 高。 2.学生已有经验分析： 通过前几课时的学习， 学生的理论水平不断提升， 对于经济全球化的认识也 更加深刻， 本课为本单元的最后一课时， 在教学中， 应注重运用前几课时的学习 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 成果， 深化对于学科大概念的认识， 在整合、归纳单元学习成果的基础上， 形成 对学科大概念的整体认知。 三、教学目标 1.通过宣传片布景设计、人物访谈、时事评论等活动了解“入世 ”的艰辛历 程和“入世 ”后中国的发展变化以及对世界经济的贡献， 深刻理解中国是经济全 球化的受益者，更是经济全球化的贡献者，激发学生的民族自尊心和自豪感。 2.通过模拟青年外交官论坛， 讲好中国故事环节理解中国“入世 ”后积极履 行承诺， 不断加强国际产能合作为推动经济全球化发展做出不懈努力， 引导学生 树立正确的全球义利观，懂得在国际经济合作中要自觉遵守规则。 3.通过“感悟中国之变 ”“点赞中国道路 ”“共享中国之智 ”等环节， 彰显中 国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信、文化自信， 坚定学生对于中 国特色社会主义的政治认同。 四、教学重点难点 教学重点：我国在推动经济全球化发展中的贡献。 解决措施：以布景设计、人物访谈、时事评论等活动引导学生以理论化、系 统化的方式梳理中国发展的成果和对世界的贡献， 增强学生的主人翁意识， 突破 学习重点。 教学难点：如何推动经济全球化的发展 解决措施：通过调查分享、模拟青年外交官论坛活动，引导学生从多个角度 归纳我国在推动经济全球化发展中的中国态度、中国主张、中国行动， 在合作探 究，交流分享中，共享中国之“智 ”，突破学习难点。 五、教学逻辑 第 2 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 六、教学活动过程 【导入新课】 如果奇迹有颜色，那一定是中国红！ 2001 年 12 月 11 日,中国成功加入世界贸易组织，勇敢迈向世界。21 年来， 中国不断扩大开放， 激活了中国发展的澎湃春潮， 也激活了世界经济的一池春水。 中国积极参与经济全球化对中国和世界发展有什么意义?中国是经济全球化的受 益者还是贡献者?中国在推动经济全球化发展中做了哪些努力?取得了哪些成就? 今天我们将继续学习第三单元《经济全球化》第五课时 “乘风破浪再出 发·共享奇迹的力量”， 我们将以从中国的贡献中展望经济全球化的未来为议题 来探究学习。为了纪念入世 21 周年，老师想带领同学们拍摄一部微型纪录片， 今天这节课就以剧本创作研讨会的形式来展开， 老师担任总导演， 同学们担任剧 本创作的编剧， 我们一起开启剧本创作之旅。首先让我们明确故事主线， 剧本主 题为“做全球发展的贡献者 ”为， 分三个篇章展开， 第一篇章 破茧：抓住机遇， 感悟中国之变 第二篇章 化蝶：互利共赢，点赞中国之路第三篇章 共舞： 更