专题17 口语交际-中职对口（职教）高考语文一轮复习考点帮

中职对口高考语文一轮复习考点帮 17 口语交际 考点解读 对本考点的能力要求是：能根据特定情景用口语简明、准确地表情达意；根据学生学习、就业的基本需要考查口语交际能力。 掌握口语交际(介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等)的基本方法。口语交际着重考查学生在具体交际情景中倾听、表达和应对的能力，以及参与意识和态度。题型为开放式的主观题。 名题例析 1．毕业联欢晚会师生共聚一堂。请你以主持人的身份，设计一段开场白或者结束语。(50字左右) 2．假如你是校足球队的队长，你的好友小勇多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何答复？请拟写一份口头答复。(不超过50字) 3．你的好友心情不快时，就约你去公园散步，你总能给他(她)以宽慰。这次，他(她)与家人闹别扭，打电话约你晚上去公园走走，你却因忙不开而无法前往。面对这种情况，请你与他(她)进行得体的交流。(50字左右) 4．2010年教育部公布了国内中小学校园禁烟令，如果你是学校值日生，发现有人在校园内抽烟，你将如何劝阻？请针对以下不同的对象，分别写出劝阻的话。 (1)对吸烟的学生： (2)对吸烟的老师： 考点指导 口语交际试题在高考中主要是考查语言简明得体，多以主观题型的方式出现。要做到语言简明得体需注意以下几个方面： 1．文明用语，谦敬得当。 得体的第一步便是文明，有礼貌，谦敬恰当，说话者切忌高傲、蛮横，即使他人有不当之处，也不能威胁、嘲讽。 与他人说话一开始便要注意有恰当的称呼，问好。请人帮忙要感谢，打扰对方要表示歉意等。 2．注意场合，用对语体。 俗话说“到什么山唱什么歌”，说的就是用语要注意不同的场合说不同的话。 一般来说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用正式的书面语：在日常生活中用语则要自然、亲切、灵活，尽量用口语。 3．分清对象，知彼知己。 注意听话人的年龄、身份、性格、文化背景和禁忌等。注意说话者的年龄、身份、性格和文化程度等。 4．明确目的，既全又简。 说话要考虑清楚目的，以目的为依据来确定说话的内容，既要内容全面又要语言简洁不啰唆，即该说的要说，不该说、不需说的不说。 一、认清目的，注意说话的对象、场合 (一)认清目的 说话也好，写作也好，都带有一定的目的，或叙述事件，或说明事理，或描述现象或抒发感情等。因此，在说话或写作之前，先要明确目的。 例1：华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠的欢迎、感谢及其事由等内容。 ①________________________________________________________________________ ②________________我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励，一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，③________________________________________________________________________ 【解析】首先明确是致谢词，空缺的三部分分别应该是称呼、谢词的开头和结尾，特别是谢词的开头应该体现感谢的具体原因，同时注意前后句子要衔接自然。 【参考答案】①尊敬的华南大学的各位代表：②你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。③再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。 (二)看清对象 首先，说话写文章要看对象，即考虑谁是听话者、阅文者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好等。同一意思，对不同的人就应有不同的说法，还要注意尊称、谦称和习惯文明用语。 例1：将“希望或要求对方在某一时间参加(某种活动)”的意思按限定条件表述： 1．在商店的广告中：欢迎您届时惠顾。 2．在给兄弟单位的请柬中：敬请您届时光临指导。 3．在给下级的通知中：务必准时出席。 4．为家宴，父母给子女的口头通知中：到时候一定回来。 其次，要注意说话人的身份，对什么人说什么话。 例2：从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四个人去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“________”裁缝说：“________”赶车的：“________”船夫最后说：“________” A．我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。 B．咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。 C．咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。 D．我看咱们去