探究·实践8 搜集保护生物多样性的实例-2023-2024学年高二生物选择性必修2实验报告册（人教版）

通过搜集和分析保护生物多样性的实例， 调查当地生物多样性的现状， 探讨 生物多样性丧失可能对人类产生的影响。 方法步骤 1. 组成调查小组， 确定成员分工。 2. 开展调查， 多途径搜集资料。 3. 整理分析资料， 小组交流讨论， 撰写调查报告。 4. 在班级内开展交流讨论， 完善调查报告， 并提出解决问题的建议。 调查提示 1. 小组成员分工合作， 利用报刊、 书籍、 电视、 互联网等， 搜集保护生物多 样性的实例， 并对搜集到的资料进行整理， 就了解到的信息与小组其他同学交流。 2. 调查当地的生物多样性状况， 可以通过图书馆和互联网， 查询当地生物多 样性调查的研究成果。 拜访当地从事生态学研究的专业人员， 可以获得有关当地生物多样性的信 息。 走访当地的老人， 请他们提供几十年来当地物种、 生态系统演变的情况， 这 些信息也能反映生物多样性变化的情况。 3. 可以就如下问题进行讨论。 （ 1 ） 当地是否出现生物多样性下降的趋势？ 如果有， 这一情况有没有对当地 人的生活产生影响？ 有没有影响当地的生态环境？ （ 2 ） 全球生物多样性下降会对人类产生哪些影响？ （ 3 ） 人类已经采取了哪些保护生物多样性的措施？ 这些措施是否对生物多样 搜集保护生物多样性的实例 探究· 实践 8 搜集保护生物多样性的实例 探究·实践 8 实验日期 年 月 日 目的要求 53 学生实验报告册 生物 选择性必修 2 （人教版） 性保护起到显著作用？ 4. 根据讨论结果， 提出保护当地生物多样性的建议。 实验练习 1． 下列有关生物多样性的叙述中， 错误的是 （ ） A． 地球上所有生物， 它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同 构成了生物多样性 B． 生物多样性包括遗传多样性、 物种多样性和生态系统多样性 C． 保护生物多样性就是在基因、 物种和生态系统三个层次上采取保护措施 D． 保护生物多样性主要是保护生物基因库的多样性 2． 关于生物多样性的保护， 正确的是 （ ） A． 自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护 B． 鼓励人们进入保护区， 给鸟类建巢、 喂食 C． 迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、 水族馆等进行保护 D． 当前主要努力方向是降低破坏地球生态环境的速度 3. 长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注， 从保护生物多样性的角度 来看， 它却有其存在的价值， 其原因不包括 （ ） A． 它属于该地区生态系统中的生产者 B． 它对生态系统中其他种群的生存有利无害 C． 它可能含有对人类有重要价值的基因 D． 它可能为某种害虫的天敌提供栖息地 4. 生物多样性的价值一般可概括为三个方面： 潜在价值、 间接价值和直接价 值。 下列选项中能体现间接价值的是 （ ） A. 森林和草地对水土的保持作用 B. 科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻 C. 结构简单的微生物通常作为实验材料 D. 形态各异的动物为艺术创作提供了材料 5. 下列有关生物多样性及其保护的说法中， 错误的是 （ ） A. 物种多样性的减少， 使自然界丧失了许多宝贵的基因 B. 就地保护是保护生物多样性最为有效的措施， 而易地保护是就地保护的 重要补充 54 C. 掠夺式地开发和利用是我国生物多样性减少的主要原因 D. 对于珍稀濒危物种， 除特殊需要经过批准外， 禁止一切形式的猎杀和 买卖 6. 下列措施中， 符合保护物种多样性原则的是 （ ） A. 为美化城市环境， 可随意从国外引进多种观赏类植物 B. 为保护草场、 减少沙化， 要杀死所有危害草原的黄鼠 C. 将东北虎迁入野生动物园繁育， 并进行部分的野外回归实验 D. 为控制水葫芦在我国造成的严重灾害， 应将其天敌引入我国 7. 下列属于生物多样性间接价值的是 （ ） A. “两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天” 激发了人们的文学艺术创作灵感 B. 野生生物相互依存、 相互制约， 共同维系生态系统的稳态 C. 生物多样性为培育农作物、 家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库 D. 科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制了新型的导航仪 8. 为修复长期使用农药导致有机物污染的农田， 向土壤中投放由多种微生物 组成的复合菌剂。 下列相关叙述错误的是 （ ） A. 加入菌剂可增加土壤中的物种多样性， 提高土壤生态系统的稳定性 B. 该菌剂减少了残留农药进入农作物， 一定程度上阻碍了土壤中的物质循环 C. 土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类， 降低害虫的优势度 D. 农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径， 体现了基因多样性的应用 价值 9. 下列关于生物多样性的叙述， 正确的是 （ ） A. 生态系统多样性是物种多样性的保证 B. 各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 C