探究·实践6 设计制作生态缸，观察其稳定性-2023-2024学年高二生物选择性必修2实验报告册（人教版）

学生实验报告册 生物 选择性必修 2 （人教版） 在有限空间内， 依据生态系统原理， 将生态系统的基本成分进行组织， 构建 一个人工微生态系统是可能的。 生态系统的稳定性与它的物质组成、 营养结构和 非生物因素等都有密切关系。 实验目的 1. 初步学会设计并制作一个生态缸。 2. 学会观察生态系统的稳定性。 3. 理解生态系统稳定性是受条件制约的。 材料用具 1 cm 厚的玻璃板 4~5 m 2 ， 粘胶足量， 或其他可用于制作生态缸的比较大的 器皿。 石块、 沙土、 含腐殖质较多的土、 鹅卵石、 假山石等， 自来水。 供选择的生物： 鼠妇、 蚰蜒、 地鳖、 蚯蚓、 蜗牛、 虾、 小鱼、 小乌龟等； 黑 藻、 金鱼藻、 苔藓、 铁线蕨、 浮萍、 珍珠草、 鸭跖草、 马齿苋、 金鱼花、 罗汉 松、 翠云草等。 方法步骤 1. 用玻璃板和粘胶制作生态缸的框架。 2. 在生态缸内底部的一侧铺垫几块石块作为基垫， 再铺上一层颗粒较细的沙 土， 厚度为 5~15 cm ； 在沙土上铺一层含腐殖质较多的土， 厚度为 5~10 cm ， 铺 垫好的土和石块整体呈坡状。 设计制作生态缸， 观察其稳定性 探究· 实践 6 实验日期 年 月 日 实验原理 40 3. 在土坡上放几块有孔的假山石， 可以作为小动物栖息的场所。 4. 向缸内倒入自来水， 水位高 5~10 cm ， 在水中放几块鹅卵石。 5. 在土坡上选择苔藓、 铁线蕨、 鸭跖草、 马齿苋、 罗汉松、 翠云草等进行种 植， 放入鼠妇、 蚰蜒、 蚯蚓、 蜗牛等小动物； 在水中放入浮萍、 金鱼藻等水生植 物， 放入虾、 小鱼和小乌龟等小动物。 6. 封上生态缸盖。 将生态缸放置于室内通风、 光线良好的地方， 但要避免阳 光直接照射。 7. 每个星期至少观察一次生态缸内生物种类及数量的变化， 并进行记录。 实验观察记录表 结果及结论 实验结果分析： 结论： 日期 气温 水质 植物生活情况 动物生活情况 基质变化 第一周 第二周 第三周 …… 原始参数 植物数量 动物数量 基质内容 见光与否 设计制作生态缸， 观察其稳定性 探究·实践 6 41 学生实验报告册 生物 选择性必修 2 （人教版） 表达与交流 相互交流制作与观察的体会， 并将制作结果展览。 讨 论 1. 设计时要考虑的生态系统各组成成分有哪些？ 2. 生态缸经过多长时间才能达到比较稳定的状态？ 3. 达到稳定状态后， 生态缸内的生物种类与数量有无变化？ 如有， 是怎样变 化的？ 42 4. 你制作的生态缸中何种生物最先死亡？ 为什么？ 多少天后所有生物全部 死亡？ 5. 班上哪位同学设计的生态缸稳定性最高？ 他成功的原因是什么？ 实验练习 1. 下列生态系统中自动调节能力最强的是 （ ） A. 温带阔叶林 B. 热带雨林 C. 寒带针叶林 D. 温带草原 2. 可以说明生态系统具有自动调节能力的简化实例是 （ ） A. 食草动物数量增加， 导致植物数量减少， 从而引起食草动物数量增长受到 抑制 B. 豆科植物供给根瘤菌有机养料， 并从根瘤菌获得含氮养料 C. 山区植被遭到破坏后造成水土流失 D. 废弃耕地上杂草丛生 3. 关于热带雨林生态系统， 下列叙述错误的是 （ ） A. 动植物种类繁多， 群落结构复杂 B. 高温多雨， 分解者的活动旺盛 设计制作生态缸， 观察其稳定性 探究·实践 6 43 学生实验报告册 生物 选择性必修 2 （人教版） C. 恢复力稳定性比草原生态系统强 D. 可用样方法调查某物种的种群密度 4. 下列关于生态系统稳定性的叙述， 错误的是 （ ） A. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后， 其抵抗力稳定性提高 B. 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后， 其抵抗力稳定性提高 C. 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后， 其恢复力稳定性下降 D. 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后， 其抵抗力稳定性提高 5. 在一段新建公路的边坡 （甲） 上移栽灌木和草本植物以保护边坡， 另一段 边坡 （乙） 不进行移栽， 其他实验条件相同， 1 年后两段边坡的检测结果如下 表。 下列分析合理的是 （ ） A. 可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性 B. 小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 C. 边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 D. 边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 6. 下图是一个密封的养鱼缸， 它是一个自我平衡的生态系统。 请分析养鱼缸 在一定时间内能够保持动态平衡的原因。 （ 1 ） 有稳定的 来源。 （ 2 ） 各类生物数量 。 边坡 处理方式 植被覆盖率 （ % ） 小型土壤动物 土壤有机质 （ g/kg ） 物种数 （种） 个体数 （个） 甲 种植植物 97 37