4.1 中国的机遇与挑战 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第二单元 第四课 与世界共发展 4.1 中国的机遇与挑战 1 核心 素养 政治认同：关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运 共同体意识。 健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会 发展变化；开放包容，理性表达意见，树立正确的合作与竞争观 念。 责任意识：提升对社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和 参与能力。 本课重点：中国发展所面临的机遇和 挑战 本课难点：如何抓住机遇，迎 接挑战 4.1 中国的机遇与挑战 学习目标 2 4.1 中国的机遇与挑战 课前学案 3 一、新的发展契机 1.经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设 施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向__________转变、中国速 度向__________转变、中国产品向__________转变奠定了良好的基础。 2.和平、______、______、______的时代潮流越来越强劲。 3.抓住机遇，__________，发展就能再上新台阶；__________，犹豫懈 怠，往往错失良机，陷于被动。 中国创造 中国质量 中国品牌 发展 合作 共赢 勇于创新 坐等观望 4.1 中国的机遇与挑战 课前学案 4 二、新风险 新挑战 4.为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国 家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要__________。 5.复杂多变的国际形势，使得中国的海外投资面临不少____________。 6.纵观国际国内形势，我国的发展仍处于重要____________。 转型升级 困难和风险 战略机遇期 4.1 中国的机遇与挑战 课前学案 5 &1& ：阅读教材第41页的“探究与分享” 请结合材料，分析我国已具备了哪些更好的发展条件。 经过几十年的发展，中国已经在_______________________________ _______等领域具备良好的积累，为中国经济的发展转型奠定了________ ____。 资金、人才、技术、管理经验、基础设施 良好的基础 4.1 中国的机遇与挑战 课堂导案 6 &2& ：阅读教材第45页的“探究与分享” 请结合上述材料，谈谈我们应该如何看待这些贸易争端。 争端双方都应规范市场______、遵守世贸组织的贸易______。中方 有底气、有信心应对任何贸易投资__________的做法。 贸易争端必须靠双方沟通、对话、谈判来解决，谈判必须是______ 的，中方不会接受在______胁迫下展开的任何磋商。中方将会采取一切 适当措施，坚持______自身的合法权益，中方不想打________，但也不 怕打________。 秩序 机制 保护主义 平等 单方 捍卫 贸易战 贸易战 4.1 中国的机遇与挑战 课堂导案 7 “一带一路” “一带一路”（The Belt and Road，缩写B&R）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，“一带一路”倡议是我国深刻思考人类前途命运以及中国和世界发展大趋势，为促进全球共同繁荣、打造人类命运共同体所提出的宏伟构想和中国方案，是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分，开辟了我国参与全球开放合作的新境界。依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有 4.1 中国的机遇与挑战 课堂导案 8 效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。“一带一路”经济区开放后，承包工程项目突破3 000个。2015年，中国企业共对“一带一路”相关的49个国家进行了直接投资，投资额同比增长18.2%。 4.1 中国的机遇与挑战 课堂导案 2015年，中国承接“一带一路”相关国家服务外包合同金额178.3亿美元，执行金额121.5亿美元，同比分别增长42.6%和23.45%。2016年6月底，中欧班列累计开行1 881列，其中回程502列，实现进出口贸易总额170亿美元。2019年3月23日，中意签署“一带一路”备忘录。 4.1 中国的机遇与挑战 课堂导案 中国制造和中国创造 中国制造和中国创造的主要区别在于两