精品解析：2024年江苏省苏州市吴江实验初中教育集团中考一模语文试题

2023-2024学年第二学期 吴江实验初中教育集团国家课程高质量实施监测 初三语文 2024.4 试卷分值：130分 考试用时：150分钟 小吴：我们已经是初三下的学生啦！三年的学习，我们的语文水平已经达到新的阶段！ 小江：哈哈！我们已经不再是“吴下阿蒙”啦！我发现，语文知识来源于书本，来源于历史，来源于生活，来源于…… 小吴：没错！我们也应该在生活中综合运用我们的语文能力，将知识转化为素养，解决实际问题，这才是我们学语文的真正意义！让我们一起进入这次的“文化·人生”活动吧！ 活动一：文化·生活 1. 下面是小涵搜集整理的资料卡，准备参加朗诵比赛，请你帮助他解决遇到的问题。 “天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的zhēn（ ）言，理至易明，让我们受益匪浅。它告诉我们君子处世应该遵xún（ ）天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 自强不息的精神表现多种多样。首当其冲是刚健有为，积极进取，在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。其次，提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规，要以非凡的胆识不断创新。最后，自强不息的精神也是与公而忘私的思想联系在一起的。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族的利益，前仆后继，quán （ ）释着他们对自强不息的理解。 （1）请根据拼音和语境，给小涵资料卡上的括号填上相应的汉字。 zhēn（ ）言 遵xún（ ） quán（ ）释 （2）资料卡中，划横线成语有一个运用错误，请找出来（ ） A. 理至易明 B. 生生不息 C. 首当其冲 D. 墨守成规 （3）资料卡中划“ ”的句子有语病，请帮他修正。 2 古诗文默写 经典诗词灿若繁星，创作技法丰富多样。寓情于景，可营造出独特的审美意境，如岑参《白雪歌送武判官归京》（1）“忽如一夜春风来，_______”，如纳兰性德奉旨巡边，展现了塞外（2）“一抹晚烟荒戍垒，______”的寥廓（纳兰性德《浣溪沙》）。妙用典故，可使诗词语言含蓄隽永，微言大义，如秋瑾《满江红》（3）“_______，八年风味徒思浙”，如夏完淳《别云间》（4）“毅魄归来日，________”。反问，可使诗人袒露襟怀，如苏轼《定风波》（5）“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_______”，如文天祥《过零丁洋》（6）“________？_______”，如刘长卿《长沙过贾谊宅》(7)“______，_______”。 综合性实践活动：岁月如歌——我们的初中生活（7分） 莺初解语，微雨如酥。为激励初三学子，学校决定于4月举行“毅行实验•迈向未来”主题实践活动，带领同学们走进苏州湾博物馆，感受吴江文化，传承吴江精神。 3. 请为本次活动设计一条标语。贴合活动主题，使用一种修辞，20字以内。 4. 根据上下文语境，补全两位同学的对话。 小吴：听说了吗，这周日我们要去苏州湾博物馆参观学习。我早就想去了，还挺期待呢。 小江：嗯，其实我不太想去…… 小吴：啊，这么有意义的活动为什么不去？ 小江：中考近在眼前，我连看书学习的时间都不够，哪有空去玩。 小吴：我觉得你应该参加。因为_____________ 小江：嗯，你说得对。那天我们一起出发。 5. 从学校到苏州湾博物馆有两条路线可供选择，哪条路线更能达成本次的活动目标？请阅读以下四则材料，给校长提提建议。 路线一： 学校—万公堤—东太湖沿岸—苏州湾大剧院—苏州湾博物馆（行程约一个半小时） 路线二： 学校—吴模路—开平路—湖景街—苏州湾博物馆（行程约40分钟） 【材料一】 万公堤紧临太湖边，据传因清代水利专家万青选而得名。步行于万公堤之上，道路深幽绵长，两侧香樟青翠挺拔，树上翠鸟啼鸣，河水清澈见底，犹如置身油画。 【材料二】 太湖，古称震泽、笠泽。“平湖万碧顷，峰影水面浮”是人们对“湖中有湖，山外有山”的太湖的赞誉。太湖山清水秀，风光绮丽，具有不带雕琢的自然美，素有“太湖天下秀”的美誉。太湖历史极为悠久，曾是古代吴越文化中心，沿岸多古迹，多人文景观。 【材料三】 苏州湾大剧院形似“飘带”，如苏州的飞桥，亦如昆曲中的水袖舞动，其“流动”的象征意义与苏州古典建筑的屋顶曲线、音乐的主题不谋而合，已经成为新时代吴江靓丽的城市名片。 【材料四】 交警告诉记者，他负责吴模路和开平路一带的交通，“这两条路平时上下班高峰比较拥堵，但周末路宽车少，秩序井然。” 6. 名著阅读。 你利用这段时光认真阅读了《儒林外史》，并和小语、小文同学有了以下一段对话。 小语：图片中周进的朋友圈说的是什么事？你能给我把前因后果讲清楚吗？ 你：（1）_________________