2.1 推动和平与发展 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

2.1 推动和平与发展 1 核心素 养 政治认同：知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观 念、增强忧患意识。热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中 国的和平崛起而奋斗。 道德修养：认识战争的危害和影响和平的因素，理解和平的重 要性。 健全人格：能够结合具体材料培养理解、分析及辩证地看问题 的能力。 责任意识：认识发展的重要性以及具体措施。 本课重点：和平与发展是当今时代的主 题 本课难点：推动可持续发展 2.1 推动和平与发展 学习目标 2 2.1 推动和平与发展 课前学案 3 一、维护世界和平 1.战争让人类付出了__________，给人类带来了难以忘却的______。 2.当今世界，人们越来越致力于以__________代替武力解决争端。 3.世界上维护和平的力量不断壮大，______与______成为时代的主题。 惨痛代价 伤痛 和平谈判 和平 发展 2.1 推动和平与发展 课前学案 4 4.世界整体上维持______的态势，但______的阴影从未远离。局部战争 与冲突从未间断，__________、民族问题、__________、领土争端和___ _______等威胁和平的种种因素依然存在。 5.我们要看到______来之不易，珍惜今天的和平，积极表达__________ 的愿望，主动承担维护__________的责任，为维护世界和平做出贡献。 和平 战争 霸权主义 宗教冲突 恐怖主义 和平 爱好和平 世界和平 2.1 推动和平与发展 课前学案 5 二、推动可持续发展 6.世界经济发展________的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的 ______依然很大。 7.频发的战争、恶劣的__________、落后的______等诸多因素导致贫困 的国家越来越贫穷。由此衍生的______、______、__________等一系列 问题，阻碍着人类的发展。 不平衡 差距 自然环境 教育 饥饿 疾病 社会动荡 2.1 推动和平与发展 课前学案 6 8.人类社会对于__________、__________的追求没有止境，在不同的发 展阶段设立了递进式的__________。各国应结合自身的实际情况，不断 探索__________的有效途径，为促进整个世界的发展做出努力。 9.面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的______、改善_____ ___________条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。 消除贫困 促进发展 减贫目标 消除贫困 贫困 教育和医疗卫生 2.1 推动和平与发展 课前学案 7 &1& ：阅读教材第19页的“探究与分享（一）” 1. 观察右图，你从中看到了什么？感受到了什么？ 看到了战争给人们带来的创伤，看到了人们对和平的渴望和追求。 感受到我们今天的和平来之不易，我们要珍惜今天的和平，维护世界和平。 2. 你可知道是谁在为我们守卫着和平？ 世界上爱好和平的人们。 2.1 推动和平与发展 课堂导案 8 &2& ：阅读教材第20页的“探究与分享” 1. 请对比联合国千年发展目标与2030年可持续发展目标之间的异同。 相同：都有消除贫困、重视教育、促进两性平等和维护妇女儿童权益。 不同：2030年可持续发展目标还提出实现粮食安全、确保健康的生活方式等。 2.1 推动和平与发展 课堂导案 9 2. 发展目标的变化说明了什么？你觉得哪些因素会影响上述目标的实现？ 联合国及世界各国为促进整个世界的发展做出努力。 地区冲突、宗教矛盾等。 2.1 推动和平与发展 课堂导案 10 发达国家和发展中国家 发达国家（Developed Country），是指那些经济和社会发展水准较高，人民生活水准较高的国家。发达国家的普遍特征是较高的人类发展指数、人均国民生产总值、工业化水准和生活品质。目前主要的发达国家包括：位于欧洲的英国、爱尔兰、法国、荷兰、比利时、卢森堡、德国、奥地利、瑞士、挪威、冰岛、丹麦、瑞典、芬兰、意大利、西班牙、葡萄牙、希腊、斯洛文尼亚、捷克、斯洛伐克、马耳他、塞浦路斯；位 2.1 推动和平与发展 课堂导案 11 于美洲的美国、加拿大；位于澳洲的澳大利亚、新西兰；位于亚洲的日本、新加坡、韩国、以色列。 发展中国家（Developing country）是指经济、技术、人民生活水平程