黑龙江省绥化市绥棱县第一中学2023-2024学年高二下学期4月月考生物试题

2023~2024学年度下学期高二4月月考试卷 生物 学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 显 4.本卷命题范围：人教版选择性必修2第3章~第4章。 地 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.生态系统是由群落及其生存的非生物环境相互作用构成的统一整体。下列关于生态系统组 酃 成成分的叙述，正确的是 A生产者都能进行光合作用，是自养型生物 长 B.分解者不一定是微生物，微生物不一定是分解者 C.一种生物只能占据生态系统中的某一特定营养级 召 D.消费者和分解者都是异养生物，获取营养的方式相同 2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”不仅仅是一句谚语，也体现了自然界捕食者和被捕食者的关系。若老 都 鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，会捕食黄雀并栖息于林中。下列相关叙述正确的是 A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中生物构成完整的食物链 都 B.老鹰的迁人增加了相关食物链的长度 0 C.老鹰的迁入一定会使螳螂数量增加 糊 D.老鹰迁入后与黄雀之间只存在捕食关系 3.如图为甲、乙两个天然生态系统中每个营养级的生物个体数量示意图。下列相关叙述正确的是 目第四营养级 ☑第三营养级 田第二苦养级 ☐第一营养级 A.甲的物种丰富度比乙少 B.图乙能表示能量金字塔 C,分解者不包含在生态金字塔中 D.甲中只有1条含三个营养级的食物链 4.2023年3月，北京大学成立碳中和研究院，围绕国家“双碳”战略需求，建立智库平台，开展气 候变化与碳循环、零排、负排关键技术等研究。下列关于碳循环的叙述，正确的是 A.当大气中二氧化碳短缺时，水圈中的二氧化碳不能进入到大气中 B.优先选乘坐公共交通、注意节约用电、用纸等，有利于碳的零排、负排 C,我国采取的秸秆还田等措施，可以降低农田表层土壤的碳储存 D.生态系统营养结构复杂程度的增加，一定会导致物质循环的速率变慢 【高二4月月考试卷·生物学第1页（共6页）】 242698D 5.生物富集系数(BCF)=生物体中某种物质的浓度/环境中同种物质的浓度。BCF用以表示生 物富集的效率，下列相关叙述错误的是 A.BCF值的大小与物质在生物体内分解的难易程度密切相关 B.有害物质在生物体内积累的浓度可能超过外界环境浓度 C,DDT、铅等有害物质参与物质循环的过程与碳循环过程相同 D.有害物质可以通过大气、水等途径扩散，故生物富集具有全球性 6.能量流动与物质循环是生态系统的主要功能，两者之间存在一定的关系。下列相关叙述错误的是 A.生态系统中生产者的存在可以加快物质循环的过程 B.能量流动和物质循环的主要渠道是食物链和食物网 C,在物质循环中，非生物环境中的物质可以被生物群落反复利用 D.能量是物质循环的动力，二者可以将生态系统各组分联系在一起 7.某同学利用学校花园土壤研究“土壤中微生物对枯枝落叶的分解作用”。下列相关叙述正确 的是 A.土壤中的微生物均依靠分解土壤中的有机物而获取能量 B.该实验中对照组为高温灭菌后的土壤，实验组为不作任何处理 C.为防止土壤理化性质的改变，实验所用土样应敞开置于室温下保存 D.用碘液检测土壤微生物对淀粉的分解作用，加入土壤浸出液的淀粉溶液蓝色变浅 8.“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞。”油菜是我国主要的农作物之一，油菜籽可以生产食用 油。下列相关叙述正确的是 A.蜜蜂、蝴蝶和油菜之间不存在协同进化 B.蜂蝶飞舞在油菜花田属于行为信息 C.使用农药对油菜害虫进行杀害，属于生物防治 D.诗句中只体现出信息传递能够调节种间关系 9.生态缸创意来源于人们常见的有山有水的自然景观，将这种大自然美景微缩到一个生态缸 中，从而达到美化居室、陶冶情操的目的。下列相关叙述正确的是 A.生态缸中的沙土需要进行灭菌处理 B.设计生态缸时，生产者数目越多越有利于其稳定 C.生态缸所选用的材料需透明，有利于光合作用的进行 D.制作完成的生态缸需密封，并置于光线充足且能直射的地方 10.生态足迹可以被形象地理解为“一只负载人类和人类所创造的城市耕地、铁路等的巨‘足’踏 在地球上时留下的足印”。下列相关叙述错误的是 A.生态足迹随人类消费水平的提高而减小 B.生态赤字越大表明该地区越难实现可持续发展 C.一般生态足迹的值越大，人类对生态和环境的影响越大 D.厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾的分类工作有利于降低生态足迹 11.人