18.画画叶子（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术一年级上册

附1 教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 一年级 学期 秋季 课题 《画画叶子》 教科书 书 名：义务教育教科书美术一年级上册教材 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2014年06月 教学目标 1.通过观察、欣赏叶子，感受不同叶子其形状、色彩、纹理的不同美感。 2.尝试喷一喷的方法表达秋天的色彩，学习用边看边画的方法画叶子，提升学生观察和造型能力，养成深入观察的学习习惯。 3.感知叶子的美感及其艺术价值，培养学生爱画画、爱科学、爱生活的情感态度。 教学内容 重点：用边看边画的方式表现叶子的形状、叶脉纹理等特征。 难点：外形较为复杂的叶子以及细脉的表现。 教学过程 一、新课导入 1.欣赏绿叶，感知绿叶的美。请同学们静静地欣赏这些叶子，说说感受！ 2.教师小结：“是的，叶子真美呀！美在它悦目的色彩、和千姿百态的样子，更美在它装点着大地，点缀着生活！” 3.揭示本课课题《画画叶子》。 【设计意图】以生活中最为常见的绿叶导入本课，初步感受叶子的美，并为后面引出更多色彩的叶子做铺垫。 2、 探究叶子 （一）感知叶子更多的色彩 1.提问：“生活中，你还见到过哪些颜色的叶子？”对比后引发学生思考。 2.教师小结：“是的，虽然大部分叶子都是绿色的，但其实叶子的颜色有很多，他们各有各的美。” 3.重点导入秋天，请学生找一找秋天叶子上出现了哪些色彩。 4.教师小结：“有黄色、橙色、红色、紫红色、深褐色等等，各种颜色的叶子拼凑在一起，让整个秋天都变得缤纷起来。” 【设计意图】通过这个环节，学生发现生活中不仅有绿叶，还有很多其他颜色的叶子，到了秋天叶子的颜色更加丰富，培养学生自主探索和发现美的能力。 （二）捕捉秋天色彩的妙招 1.思考：怎样把这么多表现秋天的色彩放进我们的画中来呢？ 2.介绍老师采用了喷一喷的方法为自己制作了一张独一无二的彩纸，播放微课。 3.进行拓展，你还能想到什么办法呢？请学生大胆的进行尝试！ 【设计意图】通过这个环节，降低对色彩描绘的作业难度，喷一喷也是孩子们喜欢去尝试、善于表现的一种创作形式，同时增添课堂的趣味性。 （三）明确叶子的基本结构 1.老师刚才在校园的花坛边捡了一片落叶，仔细观察叶子的结构。 2.教师小结：“叶子的外轮廓经常称它为叶缘，这片叶子的叶缘，是不是很像锯齿呢？叶缘组成的部分称它为叶片。支撑着整个叶片，最忠实的粉丝就是叶柄了。” 【设计意图】知道叶子的结构，便于学生后续更精准的回答问题。 （四）发现叶子的外形多样 1.想一想生活中还有哪些地方可以收集到美丽的叶子呢？ 2.丛林茂密的森林里，环境优美的公园里，或者是家里的阳台都能找到各种各样的叶子 3.展示老师收集到的四片叶子，说说这些叶子的形状都有什么特点？ 4.学生回答：“有的叶子像手掌，有的叶子像衣服...” 【设计意图】说说哪些地方可以找到美丽的叶子，将生活与美紧密联系。用象形的方法总结概括叶子的外形，有助于学生理解和运用。 （五）观察叶子的奇妙纹理 1.其实叶子的色彩、形状种类远不止这些，而且，神奇的大自然还赋予了每一片叶子一个独特的纹理。 2.通过摸一摸，借助光线，或者使用放大镜，更仔细的去观察。说一说发现了什么？ 3.教师小结：“原来是叶子上细小的叶脉组成了叶子的纹理。” 4.介绍各种叶脉。叶脉有主脉，次脉，细脉之分；有些叶脉相互交错，自然弯曲，形成网状，叫网状脉；有的叶脉排列大体上较整齐、呈平行分布，叫平行脉。 5.介绍叶脉的功能。叶脉不仅美观，更是起到支撑叶片、输导养分、增加光合作用面积等作用。正因为有了奇妙、丰富的叶脉，我们的叶子才更加生动、迷人。 【设计意图】通过摸一摸、借助光线、使用放大镜等活动让学生掌握观察的具体办法，助于探索叶脉线条的特点以及变化。 三、表现叶子 1.叶子这么美丽，如何留住它最美的样貌呢！ 2.介绍如何边看边画，播放微课。 3.教师小结：“这样，一片片颜色丰富、生动有趣的叶子就画好了，能干的同学可以挑战画一画细脉，我们可以用它做书签、贺卡等，来美化我们的生活。” 4.举例说明更多画画叶子的方法。如线描组合、拼贴添画等等，请同学选择一种自己喜欢的方法尝试画画叶子！ 【设计意图】分能力层次、分喜好布置作业，满足不同能力层次的学生需求，同时引导学生更好地表现叶子。 四、拓展延伸 1.美丽的叶子还能做什么呢？引导学生课后尝试印一印，贴一贴的方法继续创作。 2.欣赏艺术家们用叶子进行树叶雕刻、立体造型的作品。 3.拓展：“同学们，树叶的样貌、价值远不止今天课上讲到的这些，叶子的学问可多了，有的树叶是一位大力士，有的叶子会害羞，有的叶子会捕蝇、有些叶子还可以做药材”。 4.教师小结：“做一个爱画画、爱科学、爱生活的好孩子吧！” 【设计意图】