11泥塑恐龙（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术二年级上册

附1 教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 二年级 学期 秋季 课题 泥塑恐龙 教科书 书 名：义务教育教科书美术二年级上册教材 出版社：浙江人民美术出版社 教学目标 1. 了解恐龙的外形特征等相关知识，感受恐龙在形体上的大小关系，以及与周边事物之间的大小关系。 2.学习捏塑和使用泥塑工具的方法，运用夸张的手法表现恐龙的外形特征，创作出造型各异的恐龙。 3.通过对恐龙的捏塑，培养泥塑的兴趣，营造开放的学习氛围，激发学习热情。 教学内容 教学重点：能抓住并表现出恐龙的外形特征。 教学难点：能大胆运用夸张的手法，塑造形态生动、造型各异的恐龙。 教学过程 （一）谈话导入 1. 教师活动：陈老师和大家一起来玩泥巴，试试泥塑恐龙。 2. 出示课题《泥塑恐龙》。 我们先跟着泥球一样的恐龙蛋，进入到神秘的恐龙世界 【设计意图】用谈话的方式导入新课，“泥球样的恐龙蛋”增加学生对后续内容的期待值。 （二）观察感悟 1.教师活动：观看视频《恐龙》 学生活动：观看视频 2.教师活动：在短片中，你看到哪些恐龙？ 3.学生预设：回答偷蛋龙、三角龙、翼龙、腕龙、禽龙、棘龙、恐爪龙等。 4.教师活动：考一考,让学生猜猜这是什么恐龙？ 学生预设：学生根据局部特征来猜。 5.教师活动：连一连，给恐龙连接它们相应的外形特征。 学生预设：根据自己所知，连接恐龙和它相应的外形特征。 6.教师活动：展示大象、鸵鸟、鳄鱼、恐龙图片，对比欣赏，让孩子说说他们有什么相似和不同的地方？ 学生预设：对比欣赏，回答问题。 7.教师活动：分析恐龙的基本结构。 学生预设：身体、头、脖子、尾巴、骨板。 【设计意图】通过观看视频《恐龙》，引导学生初步了解恐龙的外形特征，“猜一猜”、“连一连”、“看一看”等游戏环节则能很好的激发学生对恐龙外形特征的探知欲。 （四）探究新知 1.教师活动：出示泥球、泥塑的剑龙，提问：“你知道怎样将恐龙蛋一样的泥球变成恐龙吗？ 学生预设：思考制作步骤。 2.教师活动：准备工具材料。 3.教师活动：观看视频《恐龙制作》。 学生预设：观看学习，回想制作步骤。 4.教师活动：出示完成的恐龙作品，加小朋友作衬景。 学生预设：观察对比，发现衬景大，主体物小，反之，衬景小，主体物显大 5. 教师活动：欣赏同龄人的泥塑恐龙，开拓思维 【设计意图】视频学习，让学生了解泥塑恐龙的基本步骤和注意要点，感受衬景和主体物之间的对比关系。 （五）创作体验 教师活动：作业建议：（1）独立一人用泥塑的形式塑造一只有特色的恐龙。 （2）小组合作用泥塑的形式完成一个有主题的恐龙作品。 【设计意图】学生尝试创作，表现有特色的恐龙，感受泥塑恐龙的趣味性。 （六）展示评价 教师活动：让学生说说自己塑造了一只怎样的恐龙？哪些地方做的比较有特色？ 学生预设：自评，互评。 （7） 总结拓展 教师活动：总结：今天我们体验了玩泥的乐趣，还变出了造型各异，大小不一的恐龙，课后，同学可以尝试其他的表现形式。 学科网（北京）股份有限公司 $$