2.《我看家乡新变化》（教案）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动湘科版

湘教版综合实践活动六年级 第一单元《我看家乡新变化》一课时教学设计 课题 《我看家乡新变化》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 六年级 教材分析 《我看家乡新变化》是六年级湘教版综合实践活动课程第一单元第二课，教材通过引导学生用心观察，感受到家乡变化的点滴，初步了解家乡的变化，学习描述家乡变化的方法。活动实施环节引导学生从多个方面了解家乡的变化，并从中选取一个方面确定调查主题，进行调查活动，调查完成后，引导学生用合适的方式展示家乡的变化，激发对家乡的热爱的情感。 学习 目标 1、通过多种方式了解家乡各个方面的变化，并能运用多种方式展示家乡的变化。 2、运用上网查阅资料、调查、访问等方式收集资料，提高学生整理信息的能力。 3、通过对家乡变化的感受，增强对家乡的认同感，培养对家乡的热爱之情。 重点 通过多种方式了解家乡各个方面的变化，并能运用多种方式展示家乡的变化。 难点 通过对家乡变化的感受，增强对家乡的认同感，培养对家乡的热爱之情。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、欣赏歌曲：《美丽家乡美好生活》 2、家乡是我们出生和成长的地方。随着国家经济与建设的发展，我们的家乡变得越来越美好，新楼房更多了，路更宽了，交通更便捷了，环境更干净了，人们的生活水平也提高了。 3、“谁不说我的家乡好！”让我们通过观察、走访，了解和感受家乡的新变化，更加热爱自己的家乡。 4、板书课题：我看家乡新变化 欣赏歌曲 交流 思考 齐读 本节课通过歌曲引入家乡的美好生活的变化，激发学生对家乡变化的探究热情，进而导入新课。 讲授新课 一、活动准备 1、2020年6月，习近平总书记在宁夏考察时强调：“社会主义是干出来的，幸福是奋斗出来的。有党和政府持续努力，有各族群众不懈奋斗，今后的生活一定会更好更幸福。” 2、用心观察，我们每个人都能从生活中看到、感受到家乡变化的点滴。 3、议一议： 说一说，在生活中我们感受到了家乡的哪些变化？ 4、学生交流自己的感受： 生1：教室里新安装了大屏幕教学一体机，我们可高兴了。 生2：家门口街道的下水道改造好了，下雨天再也不会积水了。 生3：家乡通高铁了，我们出行更方便了。 5、小组讨论，我们该如何描述家乡的变化？ 我想用数据来反映家乡的经济增长幅度。 我想通过图片的对比来展示家乡的变化。 …… 二、活动实施 （一）初步了解家乡新变化。 1、家乡的新变化表现在很多方面，既可以表现在宏观的经济增长、基础设施建设，也可以表现在我们周围条件的改善、生活方式的变化等日常生活中的点点滴滴。 2、出示图片展示以下几个方面家乡的变化： 生活方式 交通改善 文化教育 城市建设 经济增长 3、他山之石 小明发现这几年在城市风光带新建了一些专供行人和自行车通行的道路。这些道路用特殊的颜色进行标识，有的地方还铺上了塑胶，走起路来非常舒服。这是当地政府为市民观光、休闲健身而设立的城市绿道。 （相机出示图片） 小康的家乡近几年开展了新农村建设，村里不但平整了道路，还治理了垃圾污染问题，新设置了垃圾站。村里的环境卫生有了很大改善，村民们也逐步养成了不乱扔垃圾的好习惯。 （相机出示图片） 4、议一议： 小组讨论，明确考察家乡变化的哪些方面。 生活方式的变化 文化教育的变化 交通的变化（以此为例） 5、在确定调查主题后，我们就需要设计调查方案，明确需要调查的内容和调查方式。 6、选择调查方式： 资料查阅、走访调查、数据分析、实地考察。 7、明确调查内容： 家乡交通建设规划。 家乡交通建设投入。 家乡各种道路通车里程。 家乡重要交通工程。 家乡人们对交通的感受。 8、做中学 小组合作，设计调查方案。 9、学生制作调查方案。 调查主题：家乡交通的变化 调查内容：家乡各种道路通车里程；家乡人们对交通的感受。 调查方法：资料查阅、走访调查、实地考察。 10、他山之石 小明通过访问政府官方网站和走访政府相关部门，了解到家乡近几年的经济发展数据，如国民生产总值、居民收入、居民消费和家乡建设投入等，从数据对比上感受到了家乡的变化。 11、小锦囊： 一些专题陈列馆和展览也能很好地帮助我们了解家乡的变化。例如长沙规划展览馆收集了丰富的资料，真实完整地记录了长沙的变化，全面展示长沙近百年来城市规划、建设取得的伟大成就。 （二）展示家乡新变化 1、完成了资料收集和整理之后，我们需要用合适的方式形象直观地展示家乡的变化。 2、出示表格和柱状图展示数据的变化。 3、用不同时期的照片对比展示民居变化。 4、小锦囊 “不知庐山真面目，只缘身在此山中。”也许我们长期生活在家乡，不能敏锐感受到家乡的变化。走访那些在外地工作的家乡人，他们返乡时的感触能提供很多独特的信息。 5、做中学 将家乡的变化以绘画