Unit 5 Why do you like pandas Section B 2a-2c 教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册

教材解读 · 单元主题分析 本单元是七年级下册第五单元，标题为 Why do you like pandas?话题为 Animals in a zoo，主题是 Protect animals，属于人与自然的范畴。主题群为自然生态，环境保护；子主题内容 为热爱与敬畏自然，与自然和谐共生。 本单元阅读内容为 Let’s save the elephants!八年级下册 U7 What’s the highest mountain in the world? Section B Reading 以及九年级 Unit 13 Section A We’re trying to save the earth. Save the sharks！内容均是关于保护动物、保护环境。在话题上，八下 U7 和九年级 U13 为七下 U5 的延续。 · 课时安排 · 语篇材料补充 在对教材单元内容梳理分析之后，发现该单元语篇内容不 足以支撑学生对“热爱与敬畏自然，与自然和谐共生”主题意 义多元化的探究，从而引入两篇自编文章，内容为新疆濒危野 生动物。引领学生了解更多野生动物的艰难处境，丰富“与自 然和谐共生”主题的内涵和外延，促进学生形成正确价值观和 必备品格。 · 本课时语篇分析 What： 泰国学生呼吁人们保护大象。文章中他们介绍了大象在泰国的文化地位、大象的技能以及为什么大象的数量越来越少。Why： 让学生了解大象岌岌可危的生活现状，激发学生保护动物 的意识。 How： 文章采用一般现在时描述客观事实，让学生了解大象以及 大象成为濒危动物的原因。同时，文章的每一段都有一个非常 明确的主题句以及相应的支撑细节，段落主题非常明确，学生 更容易抓住重点。教材同时配有插图，能够帮助学生更好地理 解篇章。 ( 人教版七下 Unit 5 Why do you like pandas? Section B 2a-2c 教学设计 ) ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学情分析 Know: · previewed the difficult words. · learned how to describe animals and express preferences. Want: · know about wild animals and how to protect them. · think about the relationship between humans and the animals. Learn: · Refer to learning objectives. 学习目标 By the end of this period, students can 1. Acquire and summarize the information about the elephants as endangered wild animals (What and How), improve affection and sympathy for wild animals, and know the way to protect animals (Why). 2. Cultivate analytical, inductive and integrated thinking by completing the mind map and creating wildlife protection proposals. 3. Foster logical thinking while reading supplementary passages. 4. Think broadly, deeply and differently about the relationship between humans and animals. 教学理念 1. Learning English for Developing Core Competencies 2. Learning English through activities · Activity-based · Process-oriented · Student-centered 教学过程 Activity 1 Guessing & Presentation (2 mins) · Purpose 1. Lead in the topic “wild animals”, stimulate active learning and arouse students’ interests. 2. Introduce the phrase “be in danger”