Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section A 1a-2c（教学设计）-2023-2024学年人教版八年级英语下册

Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section A 1a-2c教学设计 课标分析 义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。语言知识是发展语言技能的重要基础,主要包括语音,词汇,语法等。本节课通过图片导入、跟读等方式让学生学习 volunteer, clean up, cheer up, sign, notice等词汇、短语的发音及意义,在特定语境中理解和领悟目标句型的基本含义以及用法。语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听,说,读,写等方面的技能以及这些技能的综合运用。本节课要求学生在听力训练中,运用关注图片或关键词的策略获取有效信息,能听懂谈论志愿者活动及计划的对话,在教师的帮助下,以小组合作的方式,能够运用 I’d like to.../ I hope/ I want to...表达意愿,及句型 You could.../ Let’s...提出建议。情感态度影响学生的学习过程和学习效果。本节课通过师生、生生交流讨论参与自愿者的活动,让学生产生自愿参与社会活动,为社会奉献一己之力的意识。 教材分析 本单元的话题是 Volunteering and charity,核心语言项目是offer help。从 Section A的询问和谈论志愿者活动,到 Section B的有关慈善活动的话题,整个单元始终贯穿“offer help”这一主线,使学生在相关的听、说、读、写活动中习得语言,提高英语的实际运用能力。 Section A部分的主题是志愿者活动。该部分通过学生根据自己的爱好和意愿选择适合自己的志愿者活动,并自己设计、开展相关活动,其目的不仅仅在于让学生了解这些活动及相关的语言知识,同时,学生通过相关的听说读写活动,提升对英语语言文化的兴趣,发表自己的观点和看法,利用英语解决生活中的实际问题,从而提高学生的文学素养和人文素养。学生需要大量的口头练习和真实语境的创设,正确使用目标句型发表自己对志愿者活动的看法,达成对目标语言输出。 学情分析 八年级的学生心理正处于半幼稚、半成熟的状态,看问题处在直观和感性阶段,缺乏思考,表达缺乏思想性。思维活动很大程度上仍属于经验型,逻辑思维还需借助于具体形象思维。而且,他们正处于青春期阶段,既想表现又不敢表现自己,因此,结合八年级学生的心理特点,在本节课教学中,我主要采用多媒体辅助教学,通过播放视频、情景展示、小组交流、共同探究等多种形式激发学生的兴趣和参与性。并设计了小组上台表演的环节,给学生们提供更多自我展示的机会,增强他们的自信心。本节课用新型冠状病毒爆发时,人们争当志愿者的视频导入,贴近学生生活,让学生感觉直观真实,更容易理解本课内容。本课的重点句型是 I’d like to.../ I hope to.../ I want to...表达意愿,及句型 You could.../ Let’s...提出建议。学生在之前已经学习了动词不定式以及 could 做情态动词的用法,有了这方面的语言基础,为本节课的学习打下了铺垫。利用创设情境、合作交流式的教学方法,让学生进一步巩固提升所学知识,提升学生用英语解决实际问题的能力。另外,本班学生英语基础水平较差,因此,在本节课教学中,我设计了比较容易的对话以及习题,尽量让每一个学生学有所获 教学目标: 1. 通过图片导入、跟读等方式让学生学习volunteer, clean up, cheer up, sign, notice等词汇、短语的发音和意义。 2. 在听力训练中,引导学生运用关注图片或关键词的策略获取有效信息,完成听力任务。 3. 通过同伴对话、小组讨论,鼓励学生尝试运用目标句型I’d like to.../ I hope/ I want to...表达意愿,及句型 You could.../ Let’s...提出建议。 4. 通过师生、生生交流讨论参与自愿者的活动,让学生产生自愿参与社会活动,为社会奉献一己之力的意识。 教学重难点: 1. 教学重点: (1) 听懂、理解并运用以下单词和短语 : volunteer, sign, notice, clean up, cheer, cheer up, give out, volunteer, come up with, put off, sign, notice, hand out, call up (2) 听懂有关做志愿者活动的对话;运用多种听力策略,完成听力任务,使用目标句型来表达做志愿者活动的意愿及怎样计划相关活动。 2. 教学难点:运用目标句型I’d like to.../ I hope.../ I want to...表达意愿,及句型You co