【查补能力·提升练03】语言文字运用第20题（新题型·语句复位·语句衔接）-【查漏补缺】2024年高考语文复习冲刺过关（新高考专用）

提升练03 语用第20题 语句复位（语句衔接） 目 录 01 挑战主观题·查能力漏洞 02 攻克重难（重难、题型、考向）·补能力漏洞 03 能力提升演练 （2024届新高考九省联考语文试卷1月） 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放， A 。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或 B ，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。 ①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中 C ，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。 20. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ）（3分） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 【题型特点】 九省联考语文试题语言运用第20题是插入句子题或者语句复位题，新题型。高考语用之变最无定数，但试题的基础性知识不变，考查学生语文素养目的不变，变的是题目的创新。课标中命题和阅卷原则：“试卷结构和测试形式不应固化，以避免形成新的应试模式。”题目创新的实质是灵活、多样的考查学生语文素养。此题考查“语言连贯”的范围。“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，逻辑要合理，过渡要自然，上下文照应。只要认真细读，深入语段，真正理解、分析语境，无论题型如何变化，都可以不变应万变。          【考点解读】 语句复位是指根据语段所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最紧密的句子。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。本题型为高考语用题高频考点。 【技法指导】 一、解题思路：四步法 1、第一步：依据文体——把握中心、明确话题 根据表达方式，确定材料的性质，整体把握语段中心。 说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。 记叙性语段：明确记叙的对象和事件。 议论性语段：明确议论的话题和观点。 2、第二步：理清层次确定关系 (1）概括每句话的内容，把握文段语脉。 (2）理清前后句之间的逻辑关系（如总分，并列、转折、因果、选择、递进、假设、条件等），划分语段的层次。 (3）根据补写句子与上下文的关系（补写的句子与上下文关系：引领下文，总结上文，承上启下、呼应上下文）,确定补写句子的类型。 补充：句子类型 引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。 总结句：就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层 次内容作出总结的句子。 过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。 照应句：是前面提出的内容，后文有照应；后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一的句子。 3、第三步：寻找解题细节——遣词造句 找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。 4、第四步：再读全文——查漏补缺 再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。答案如有问题，需重新拟写。 二、考点技法 1．话题一致 话题一致是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。 2．句式结构一致 句式结构一致，是指要明确所选句子与上下文之间的联系，尽量使所选句子与下文的句式结构保持一致。 3、事理逻辑合理 注意分句间的关系（并列、承接、递进、因果、转折、假设、条件等）及衔接，以及整体的和谐性，弄明白句间的事理逻辑关系。 4、意境氛围协调 语句复位题所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调 ，或明丽蓬勃，或冷静萧条，或闲适愉快，或悲戚伤感……填入语句应与文段整体语境氛围保持和谐一致。 5、语气语调和谐 副词的不同，句式的不同，会使句子的语气相应地发生变化，也会使语调的重点发生转移。 （广东省中山市2024届高三五大校第一次高考模拟） 三、语言文字运用（20分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天寒地冻