5.4 课时2 光合作用的原理和应用 课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 光合作用与能量转化 1 第2课时光合作用的原理和应用 2 一、光合作用的概念 1.概念 2.反应式 叶绿体 光能 自主预习 3 二、探索光合作用原理的部分实验 实验过程或依据 实验结论 19世纪末 科学界普遍认为，在光合作用中， 分子的C和 被分开， 被释 放，C与 结合成甲醛，然后甲 醛分子缩合成糖 甲醛对植物有毒害作用，而且 甲醛不能通过光合作用转化成 ____ 1937年英国植 物学家希尔 在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐 或其他氧化剂（悬浮液中有 ， 没有 ），在光照下可以释放出 ____ 离体叶绿体在适当条件下发生 水的光解、产生 的化学反 应称作希尔反应。说明______ _____与糖的合成不是同一个 化学反应 糖 <m></m> 水的光解 自主预习 4 实验过程或依据 实验结论 1941年美国科 学家鲁宾和卡 门 光合作用释放的 全部来自 ______ 1954年美国科 学家阿尔农 在光照下，叶绿体可合成 ，这 一过程总是与水的光解相伴随 光照下叶绿体中发生的水的光 解过程伴随_____的产生 20世纪40年代 美国科学家卡 尔文 用 标记的 供小球藻进行光 合作用，追踪放射性 的去向 卡尔文循环 <m></m> <m></m> 续表 自主预习 5 三、光合作用过程 自主预习 6 1.光反应阶段 （1）条件：______。 （2）场所：____________。 （3）物质变化 .将 分解为_________，其中 与 结合形成 。 .使 和 反应形成_____。 （4）能量变化 光能转化为储存在______________中的化学能。 有光 类囊体薄膜 <m></m> 和 <m></m> <m></m> <m></m> 和 <m></m> 自主预习 7 2.暗反应阶段 （1）条件：__________都能进行。 （2）场所：____________。 （3）过程（卡尔文循环） 的固定： _____。 的还原： 。 （4）能量变化： 、 中活跃的化学能转变为______________________。 有没有光 叶绿体基质 <m></m> 有机物中稳定的化学能 自主预习 8 3.光反应与暗反应之间的联系 光反应为暗反应提供______________，暗反应为光反应提供___________________。 <m></m> 和 <m></m> <m></m> 和 <m></m> 、 <m></m> 自主预习 9 四、化能合成作用 1.概念：利用体外环境中的某些____________时所释放的能量来制造有机物的方式。 2.代表生物：__________等。 3.能量转化：__________________________________________转化为有机物中的化学能。 4.物质变化： 和 转化为糖类等有机物。 无机物氧化 硝化细菌 体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量 自主预习 10 五、光合作用的应用 1.光合作用的强度（又称光合速率）是指植物在单位时间内通过光合作用___________ _____，是描述光合作用强弱的指标。 2.表示方法 （1）单位时间内光合作用制造有机物的量。 （2）单位时间内光合作用______ 的量。 （3）单位时间内光合作用______ 的量。 制造糖类的数量 消耗 产生 自主预习 11 3.影响光合作用强度的因素 原料 水、 ，如环境中 浓度、土壤中水分含量等 动力 光能，如光照的强弱、时间长短以及光质等 场所 叶绿体，如无机营养、病虫害等 酶 影响酶活性的因素，如温度等 自主预习 12 4.探究环境因素对光合作用强度的影响实验 （1）实验原理:抽去圆形小叶片内的气体后，叶片在水中______，光照下叶片进行光 合作用产生氧气，氧气充满细胞间隙，叶片又会______。光合作用越强，单位时间内 圆形小叶片上浮的数量越多。 下沉 上浮 自主预习 13 （2）实验流程 黑暗 CO2 圆形小叶片浮起的数量 自主预习 14 （3）实验现象与结果分析 光照越强，烧杯内圆形小叶片浮起的数量越多，说明在一定范围内，随着光照强度的不断增强，光合作用强度不断增强。 自主预习 15 任务1 探索光合作用原理的部分实验 活动1 阅读课本P102~104，分析探索光合作用原理的部分实验 1.1928年，科学家发现甲醛对植物有毒害作用，而且甲醛不能通过光合作用转化成糖。这个发现的意