(10)从二战后到当代世界的发展3-【衡水金卷·先享题】2024年广东高三历史二轮复习专题卷(新高考)

高三二轮复习专题卷/历史 3.20氏纪初以来。美国前1序超级富豪的收人占全社金总收人之比不断攀升，1928年一虚高达 (十)从二战后到当代世界的发展 2卫3保。二战后这一比闲有所下降，到7阳年1导域级富豪的收人占全社会总收人的比例降至 (考达时利75分钟，滨分分) 10.7%。据此可题，美国 礼.杜会保障体系完善 B.经济危机基木清隆 C.攻购自强经济千周 B.适货影张得到控料 条形码粘贴处 4,下图为美税与贸暴总协定做标，其中上方是关税与置易总协定的英文指阳.下方的横线寓意世界 资易在公平的基律上进行。中帘呈“U一字露，是英文“联合体”的馏写。“U”字型由下往上逐南解 降。对这一设计里解正睛的是 GATT 一，迭择题 A.表达对世界分裂局面的扣优 I rat tal fel I0) 2tA1【NU5D 3 [AI ICI I) B,象征世界货币体系正在解体 41A11D 5【AJIB[G)[D 6{14 C.体观经济全球化的发展历程 71a口1D 8 IAL TH]ICT (n] 9IAI Ic1 D,寓意各国关税壁坐逐渐瓦解 10 [A [ci 11 [A][m3 [c2 [m 12 (A](c][m] DA1a同 14 [A)n)(c)[D 15 ( 5,二战后至20世纪m年代.以科技、企业管理人员，高学历的白笑响员.一雷分蓝领扇员及政府文 16 [A]I]IcI iDl 官等为主体的中产所遂日拉形成并成为美闲的主德社会阶层。19年，美同白领人数与基领工 一，选挥驱（木题共16小题，每小想3分，共4州分：在每小题给出的四个选项中，只有一明是符合题 人的比例为5：4：98年，美国白领已占劳动力市场的50%以上。这谦于美其 目要求的) A.社会运站的开限 B.”中间阶层”的扩大 1,下是英国作者吉尔给特于18年7月14日国作的漫其。慢韩中指风神量起双里，向出意政湖 C,教育的日養警及 科学技术的新发展 的大风车欢未劲风，吹走了欧洲的严莱，大风车同限望理出一原忙碌的量象，黄中“来白再边的 6.0年，法逃体制度政革法案在国民议会上安得通过，改革法案包搭两个主要内容：将退休的最红年 静从0岁调整到促岁：将可取全溶养老金的银休年静由原来的佰岁测整到6了岁。这一改革举福 A.缓和了收人分配不平等 B.加了对公民控雨 C利于减技国家对改负担 D,某求实理社会公平 工.下表为美国国务院、新阀署制作的一系列对外宜传的小精子 年检 书名 主要内容 美问黑人一个连李的际体 象利区动的具 情心裤途反规见人和白人一起上学，工作 1952 美国生济中的黑人 A.跟于战丽国际肤序的稳定 B.行在扩大更用文化影利力 复栓，之使织乐等日席牛活的夏片 .有科于西欧各国经济复兴 山.促进了美队国际地位平等 美于美国属人的布实真相是 通过一闻一有前方式，回答了·美国新人图 53 2,据统计，75年美国山售给苏联的全部产品中，高技术产品占32,7降，到9照3年这一比重降到 什么 何香诗美国主“等14个冈随 5.4降，19g3年，美国等西方七国达或诗议，规定再欧从苏联连口的天然气不得团过其能尊需求 1987 一个非地人看美同见人 量的3准，这说明到2D世记八十年代 类国黑人：一个进少经者 A.美苏冷战转向竖济额线 B.美国对访联遨料着于强更 这反晚了美国政府 C.苏联国民经济开第滑坡 D经济全球化口婷遣遇递转 A.注重腰造国家形象 B.争收非洲国家支持 C.是高制度判情能 0.着力锋进民权改革 历史第1西引共8页) 衡水全春·先享·商三二轮复习专登春十 历虫算2丙引光8页) 广东专恒 8.54年，裤鲁晓夫在给茶共中央主增团的信中说：“苏联的农业产量需要大幅度是高，农产品的固 4有学者描轻当今的世界新现象：“国和拉美在讨论农业合作，非拼和阿拉的在开规甚建爱值合 乏已经严重到即使农业以解年0辱的速度增长。此难以解陕域市的酸食供应，国为城镇人口的增 作，皮洲和东南里正在打意自由宜易，美倒和丰洲在合作糖电厂，中国和欧湖准备合作开发北 长过于迅违”据觉可知当时苏联 极”这感观象反陕出 A,人口玉速增长 B,工业化扩能建度过钱 A.全球治理体系不康完 C.舰食依颗进口 D.农重集体北套待推进 且合作共赢共促发展 9,轴列目里夫执或时两极力批判”市场社空主义”，当时报刊文章认为：”市场杜会主义”是一种责产 。电区经济克距甘整第小 验级的形说”，它是“右便将正主义”作为计划工作~民主化”向“宜像主义”作斗争的倩口，实探 D.各同经济模式趋同 上金使经济离开文和同家的政策。这表明，当和苏玉 5.下列法选项中，材料与推论之闻遂辑关系正确的是 A。与美得斗争激图 B,国民经济比例失嗣 1年，妹米此亚我和国业立，核闻是联金国，不结好南，丰世舞多赞化格局 C.经济活力的增强 D.思想理论函