Module 4 Unit 1 The balloons are flying away（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

科 目 英语 年 级 六年级上册 主备教师 单 元 M4 课 题 M4U1The balloons are flying away. 第 1课时，共 2课时 课 型 新授课 教法学法 讲授 教学准备 课件 教 学 目 标 1. 学生能听懂会说单词balloon,能运用help.熟练运用Who can help me? The balloons are flying away. 2. 能用现在进行时态描述自己的事及能否帮助别人的原因。 3. 培养学生的乐于关心别人，帮助别人的品格。 教学 重难点 　熟练运用Who can help me?向他人求助；能口头运用I’m talking on the phone.说明自己正在做某事因此不能做另外的事。 板 书 设 计 M4U1The balloons are flying away. Who can help me? Sorry,I can’t. I canhelp me. 教学过程 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 一、Warming up. Greetings. Sing a song . 师生齐唱并表演。 Step2. Presentation. 1.教师展示气球，问What's this?呈现单词balloon，点读笔领读,one by one 练习，再展示两个气球，学习balloons，并板书单词balloons，学生书空拼读。接着通过自己吹不大气球，用Whocan help me?句型向学生求助，引导学生用Sorry,Icant./I can help you.回答，让学生感知Who can help me?句型。 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 教师将吹好的气球拿在手中，不小心气球飞走了。回顾短语flyaway。从而 引出今天的课题The balloons are flying away!提出今天的学习任务。 2、课文学习 Damings birthday is coming.Simon's mum buys lots of thing for him,but she can't carry everything. Who can help her? 1) Watch the flash and answer"Who can help her?”(整体感知课文) 2) Listen and answer:(深入理解课文) Q1: Where's Simon's mum? Q2: Who can't help Simon's mum?Why? Q3:What's happening to the balloons? 3)Listen and repeat.(点读模仿课文)对于较长或较难句子，The oranges are falling.等句子请学生单独模仿，模仿情况决定跟读的次数。 4)Read in role.(分角色模仿课文第二段，突出重点) Step3 .Practice. 1).Super imitation show 超级模仿秀 找单个学生跟读模仿本课的重点句型,纯正学生的语音语调。 2).Doachant.(两只老虎的曲调) 3).look and write, then say.看图片完成句子，学生根据多媒体上的示例，将另 外三幅图片补充完整，然后说一说。符合新课程标准中对写的要求。 Step4 Homework 1.Imitate the text. 2.Do some things help your mumat home. 实物气球直观形象，能激发学生学习的兴趣。学生易于理解和 接受。在真实情景中学生能较好的感知和体验句型。 教后反思 我在教学过程中运用图片、实物、动画、chant、歌曲等方式教学新语言，同时，我还非常重视模仿原声，除全文跟读外，又重点分角色跟读第二段，对重点句型通过超级模仿秀的展示进行操练，创造多次学生模仿原声的机会，保证输入的高质量 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$