2024届上海市松江区高三二模生物试题

松江区2023学年度第二学期等级考质量监控试卷 高三生物学 （满分100分，完卷时间60分钟） 2024.4 考生注意： 1．本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 2．答题前，务必在答题纸上填写学校、班级、姓名和考号。答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3．“单选”指每题只有一个选项为正确答案；“多选”指每题有两个或两个以上选项为正确答案；“编号选填”指每空有一个或多个选项为正确答案。 一、碳汇林(14分) 碳汇是指减少大气中二氧化碳的过程。以碳汇为主要目的而营造的人工林，称为碳汇林。在我国西北某干旱荒漠中，通过植树造林，营建了由片状林地(片林)和围绕农田的林带(农田防护林)组成的碳汇林(图1)，主要植物见表1。农田中主要种植小麦等作物。 1.(2分)以下关于碳汇和碳汇林的说法正确的是______。(多选) A.碳汇是碳循环的一个环节 B.碳汇可以增加碳汇林生物量 C.碳汇林一旦建成就不再演替 D.碳汇林将无机形式的碳转化为有机形式的碳 2.(2分)图1和表1分别体现了该区域植物群落的(1)_____、(2)_____。(编号选填) ①垂直结构 ②水平结构 ③营养结构 3.(2分)图1农田与片林中，可能存在差异的有______。(编号选填) ①食物网 ②植物的营养级 ③能量流动特征 ④信息传递过程 ⑤抵抗力稳定性 在农田防护林与农田的交界线处，挖掘有一定宽度和深度的壕沟，能够提升农田中作物的产量。为探究其原因，研究人员设计了两组试验田(图2)，在无自然降水的旱季浇灌农田后，采集土壤样品，并用烘干法测定其含水量，结果如表2所示。 组1 组2 图2 试验田组别及设计示意图 表2 土壤平均含水量 采样点离防护林的距离(m) 浇灌后第6日(%) 浇灌后第11日(%) 浇灌后第16日(%) 浇灌后第21日(%) 组1 组2 组1 组2 组1 组2 组1 组2 2.5 26.2 22.8 24.3 17.8 23.8 17.1 21.9 14.7 5 25.1 24.2 23.4 20.4 21.1 19.2 18.9 16.9 7.5 24.3 22.2 20.6 17.9 17.0 15.4 16.5 13.4 10 23.2 20.7 17.4 14.4 15.6 12.9 13.0 8.3 12.5 23.6 19.8 18.1 15.1 15.1 13.7 12.8 9.4 15 22.4 18.7 17.7 15.0 15.8 14.1 13.6 12.2 土壤含水量%=(采集时土壤样品的重量-烘干后土壤样品的重量)/ 采集时土壤样品的重量 4.(3分)试验中应注意______。(编号选填) ①试验田必须远离其他水源地 ②农田应均匀浇灌 ③两组浇灌水量必须相同 ④两组采集的土壤重量必须相同 ⑤采集随机深度的土壤样品 ⑥采集同一深度的土壤样品 ⑦各采样点应采集多份土壤样品 5.(2分)综合以上信息，判断表2中影响土壤含水量变化的因素有________。(编号选填) ①采样日期 ②采样点离防护林的距离 ③采样深度 ④挖掘壕沟 6.(3分)根据图2和表2，可推测壕沟能够_______。(多选) A.提升农田中的土壤含水量 B.减弱防护林树种与农作物的正相互作用 C.缓解防护林树种与农作物的负相互作用 D.能一定程度阻碍防护林树种根系向农田延伸 二、植物的营养(13分) 适量氮肥对于提高作物产量、改善农产品质量有重要作用。土壤中的NO3-和NH4+是植物利用的主要无机氮源，相关转运机制如图3所示。 图3 7.(2分)肥料中的氮元素可用于合成_______。(多选) A.氨基酸 B.核糖 C.ATP D.碱基 8.(2分)据图3分析，根细胞吸收NO3-和NH4+的跨膜运输方式是_______的。(编号选填) ①相同 ②不同 ③无法判断 9.(2分)据图3推测，以下正确的是_______。(多选) A.结构A、B、C的化学成分相同 B.NO3-的吸收受H+浓度梯度驱动 C.图中的ATP可来自于光合作用和呼吸作用 D.结构C可运输两种物质，故不具有特异性 利用水氮互作效应进行合理施肥，既能提高农作物产量，又能减少氮肥的浪费。研究人员在不同水氮条件下处理燕麦，测定相关生理数据。图4为处理后连续测量60天后的平均数据。其中，水