Unit1Topic2SectionA 分层导学教案2023-2024学年仁爱科普版九年级英语上册

( 英语九年级分层导学案 设计者： 接课者：___________ )课题： U1-T2-SA 第 课时 (第 周 _ 月 __ 日) 1. 掌握本课的重点词汇和短语，继续学习现在完成时。 2. 学习常见的现在完成时的标志性副词just, already, yet, ever 和never。 3. 学会关注社会现象，关注人口问题。 Key points: 1. Words and phrases: yet, probably, cinema, department, nearby，get lost, hate doing sth., not…any more, such…that…/ so…that… 2. Sentences: So do I. 3. Grammar: Present Perfect (just, already, yet, ever和never的用法) Difficult points： 1.能通过听、说和读的方式正确使用just, already, yet, ever and never的用法。 2.能自如运用不同语言点表达相同信息。 3.能发现并改正短文中的常见错误。 ： 分层导学 、以诱达思 。 ： 2课时 1. 写出下列英文单词的中文意思，朗读并默写这些短语。如果有困难可查阅课后生词表。 yet____________ probably____________ cinema___________ get lost ___________ call up_________________ not…any more__________________ hate doing_________________ be in_____________________ 2. 根据1a中图片所提供的信息，猜猜Maria和Michael在谈论什么。然后大声朗读1a的对话，仔细理解对话的含义，根据对话内容改正c中短文的错误。 思考：哪些错误是在你写作中出现过的？在平时写作过程中还会在哪些方面出现错误？_____________________________________________. 3. 首先快速浏览一下2B的对话，猜一猜空格上的内容。再听2B的对话，同时填上空格，然后和你的同伴一起反复练习对话，仔细体会现在完成时所表示的“动作”与“动作发生的时间”之间的关系。 思考：现在完成时常与just, already,________________________ 等副词连用，表示“刚刚、已经、_______________________________________发生或完成的动作”。 1. Play the PPT about crowded places or play various noises from people, cars, machines etc. and then talk about their feelings. 2. Show the following exercises on the PPT , and ask the Ss to finish them as quickly as possible. (1) A: you (make) your bed? B: Yes. (2) I (water) the flowers already. (3) My mother (work) in the hospital for twenty years. (4) A: Where’s Maria? B: She to the library. (5) Lily Beijing twice. 3. Let the Ss scan 1b before listening. Listen to 1a and finish 1b. 4. Listen to 1a again, pay attention to the pronunciation and intonation and then act 1a out. 5. Read the conversation again and ask the Ss to underline the key points. Let them discuss the key poi