内容正文:
(
分层导学案(九年级)
科目_
英语
设计者:
授课者:
授课班级
)课题: U1-T1-SD
1.Knowledge aims:
掌握本课的重点词汇和短语,复习现在完成时和重点表达法。
谈论日常休闲生活的变化。
2.Skill aims:
培养学生的阅读能力和阅读技巧。
培养学生能通过语境,扫清阅读障碍的能力。
3.Emotional aims: (optional)
让学生更好地了解过去,珍惜现在的美好生活。
1. Key points:
Words and phrases: hide, chess, radio, spare, abroad, leisure, hide-and-seek, recent leisure activities, play an important part/role in…, play hide-and-seek, play chess/cards, various kinds of…, in recent years, make a tour abroad
2. Difficult points:
能学会归纳话题中重点语法和表达法。
能将所学知识运用到实际生活中进行交谈。
:、___以诱导思__
: 1课时
1. 大声朗读Grammar中的句子,熟记现在完成时的各种句型及句式变化。
总结:
现在完成时的构成
1.______________________
否定句结构
2.______________________
一般疑问句结构
3.______________________
一般疑问句的简略回答
4.______________________
特殊疑问句结构
5.______________________
2. 大声朗读并背诵Functions中的句子,和你的同伴比一比,看看谁背的既快又准。
1. 阅读1a短文,回答1b的问题。
2. 仔细阅读短文,说说过去与现在的娱乐活动有哪些不同?
3. 再听短文,小声跟读,找出不理解的地方,并作出记号。
1. Leisure activities play an important part in people’s lives.
娱乐活动在人们的生活中起着重要的作用。
play an important part in…. 在….中起着重要的作用
2. in recent years 近些年来
Ⅰ.句型转换
1. The students have learned many English songs this term.(改为一般疑问句)
the students many English songs this term?
2. Has he gone to the bus station?(作否定回答)
_______, he _______.
3. Lucy has ever been to America.(对划线部分提问)
Lucy ever ________?
1. Level A/B: write a composition.
2. Level C:Read 1a
3. All the students finish the exercise book.
4. All the students copy and recite the new words.
补充与完善
初中分层导学案 第- 3 -页
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