2.1.1 植物细胞工程的应用导学案-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三

东川区高级中学高二生物 主编：白荣艳 编号：选必修③—导学案10 植物细胞工程的应用 导学案 班级 姓名 【学习目标】 1.通过对植物细胞工程应用实例的分析，了解这些应用涉及的技术流程和应用的优势。 2.认同植物细胞工程在生产实践中具有重要的应用价值。 【导学流程】 1、 复习巩固 1.细胞具有全能性的原因 。 2．植物组织培养技术概念：将 的植物器官、组织或细胞等，培养在 ，给予适宜的培养条件，诱导其形成 的技术。 3. 脱分化：让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的 和 ，转变成 的细胞的过程。 4. 再分化：脱分化产生的 ，在一定的培养条件下，再分化出根、 等器官，进而形成完整的小植株。 5.愈伤组织的特点： 6.植物体细胞杂交技术概念：将 的植物体细胞，在一定条件下融合成 ，并把杂种细胞培育成 的技术。 7.诱导原生质体融合的方法（细胞膜具有 ） ① 物理法： 法、 法等。 ② 化学法： 融合法、 融合法等。 ③ 植物细胞融合完成的标志： 。 二、基础感知 （一）植物繁殖的新途径 1．快速繁殖 (1)概念：用于快速繁殖优良品种的 ，也叫作 。 (2)特点：① 繁殖，保持优良品种的 。②高效、快速的实现了种苗的 ③可实现 生产。 (3)实例：一些优良的 、经济林木、 和濒危植物等都实现了利用快速繁殖技术来提供苗木。甘蔗、 等试管苗的生产，已形成一定规模。 2．作物脱毒 (1)选材部位：植物的 附近。 (2)选材原因： 的病毒极少，甚至 。 (3)实例：目前采用 培养技术来脱去病毒，在马铃薯、草莓、甘蔗、菠萝、香蕉等主要经济作物上已获得成功。 (4)优点：提高作物的 。 【思考1】快速繁殖和作物脱毒 1．快速繁殖得到的产品会不会出现性状分离？原因是什么？ 提示　不会；快速繁殖利用了 ，属于 ，可以 。 2．经植物组织培养技术培育出的脱毒苗抗病毒吗？为什么？ 提示　不抗病毒。“脱毒”与“抗毒”不同，前者指的是 ，受病毒感染的机会少，而后者指的是 。 【归纳1】比较两种植物繁殖新途径 繁殖新途径 取材 优点 技术 快速繁殖 (微型繁殖) 取材广泛 ① 地实现种苗的大量繁殖；②保持优良品种的遗传特性 作物脱毒 顶端 附近 获得高产、优质的 植物 （二）作物新品种的培育和细胞产物的工厂化生产 1．单倍体育种 （1）过程： 离体培养―→ 植株纯合子植株。 （2）优点：①后代是纯合子，能 。 ②明显缩短了 。 （3）原理： 。 (4)实例 ①世界上第一个单倍体作物新品种—— 。 ②单倍体育种与常规育种相结合的新品种：水稻、 、油菜、 和甜椒等。 2．突变体的利用 （1）产生原因：在植物的组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断的 状态，易受 和 (如射线、化学物质等)的影响而产生 。 （2）利用：筛选出对人们有用的 ，进而培育成